优秀班主任申报材料：班主任工作是一门育人科学 优秀班主任申报材料：班主任工作是一门育人科学 班主任是对学生进行管理教育和素养教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。班主任工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。自从我担任班主任工作，深深感受到管理班级，要充满爱心班级就好管理了。 一、充满爱心 高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子“爱的多寡”。班主任工作中深深地体会到：爱是教育好孩子的根本。今年学校把高（初）一（）班的班主任工作交给我，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击。说实话此时我心里感激他们给了我无限的信任。数周工作下来后，我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要老师的关爱。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我在平常喜爱与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。 把爱心给了学生，学生喜爱你，也就喜爱你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服你这个班主任，班级就好管理了。（举例有一次） 二、勤劳细心 班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜亮、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜爱表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差，放学 不 按 时 回 家 ， 我 到 车 站 送 等 ； 我 搬 到 学 校 住 等 ） 针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为法律规范》并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、”特长”五个方面进行评比。每...
