四川省德阳五中高一语文上学期 第十四周周三《名士的风流 2》早读材料 人教版风雅诗斋折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。咏史 赤壁周 曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。[注]赤壁：赤壁山，在今湖北省蒲圻县西北，地处长江南岸，峙立江边。山岩呈赭红色，故称赤壁。相传为三国时吴、蜀联合火烧魏军处。戟：古兵器。长杆头上附有月牙状利刃销：毁。将：拿起。认前朝：辨认出是前朝遗物。周郎：周瑜。铜雀：铜雀台，曹操所建故址在今河南临漳县。二乔：即大乔 、小乔。《三国志·吴书·周瑜传》：“孙策欲取荆州，以瑜为中护军，领江夏太守，从攻皖，拔之。时得乔公二女，皆国色也，策自纳大乔瑜纳小乔。”如二乔被俘送铜雀台，意味着东吴的败亡。魏帝：指曹操。汉献帝建安十三年（208），曹操领兵南下攻吴，北方士兵不习水战，所以用铁链将战船首尾联结。周郎部将黄盖以船载浸油枯柴，上盖惟幕，诈降曹操。当船靠近曹操的兵船时，吴兵纵火焚烧，这时恰好东南风起，火势向西蔓延，烧毁了曹操的船队，曹军大败。假：借。鉴赏指引：杜牧的《赤壁》诗从赤壁之战的遗物入手，发表对这场战争的看法。他认为周瑜的成功出于侥幸。这一看法不一定正确，从当时的历史条件看，周瑜、诸葛亮采取的联合政策，以及他们在军事上合理部署，占尽种种优势，是可以击败曹操的。诗的主旨在于感叹兴亡。 周曾的《咏史·赤壁》诗热烈地赞美了周瑜在这场决定性战役中的不朽功绩。并且通过战争场面的描写，使周瑜英雄形象跃然纸上。文言读吧太宗朝，有王著学右军（指晋代著名书法家王羲之）书，深得其法，侍书翰林（皇帝的文学侍从官）。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初（太宗又让人拿着新写的字去问王著，王著的回答依然像开初一样）。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽（匆忙）称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王辟之《渑水燕谈录》）大家文坊在忘记与铭记的两岸 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道 --忘记该忘记的，铭记该铭记的。 行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在...
