高二生物教案：人教版必修三第六章第二节《保护我们共同的家园》教案 一、知识结构关注全球性生态环境问题保护我们共同的家园保护生物多样性可持续发展——人类必然的选择二、教学目标1、关注全球性生态环境问题。2、概述生物多样性保护的意义和措施。3、形成环境保护，需要从我做起的意识。4、进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]概述生物多样性保护的意义和措施。[解决方法]通过举例，绘制漫画等引导学生思考生物多样性保护的意义和措施。2、教学难点及解决方法[教学难点]同上。[解决方法]同上。四、课时安排1——2 课时[五、教学方法导入：“保护我们共同的家园”，“我们”是指谁？如何理解“共 同的”涵义？让学 生感受到茫茫太空之中，地球像是一艘遨游的飞船，地球上所有的生灵搭载在这艘飞船上，结伴而行，体验着同一生命旅程，没有可以停靠的港湾，没有可以迁居的绿洲。我们的家园正面临着严重的威胁。学生阅读教材 P123——124 有关内容，设问：1、全球性生态环境问题主要有哪些？2、这些环境问题会不会影响我们个人的生活？3、我们个人的行为，对这些环境问题的形成有没有影响？教师总结归纳：1、温室效应。由于现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中二氧化碳的含量迅速增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高，形成“温室效应”，引起全球气候变暖，导致极地的冰雪和高山的冰川融化，海平面上升等。2、臭氧层破坏：氟利昂等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。臭氧层是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外线。臭氧层破坏，导致人类的皮肤癌和白内障患病率上升植物的光合作用受到抑制等。3、海洋污染：赤潮是由水体富营养化引起的。水体中 N、P 等植物必需的矿质元素过多而使水质恶化的现象称为富营养化。当海水中发生富营养化时，藻类植物大量繁殖而使水质恶化的现象称为赤潮，其危害主要有：① 藻类死亡后，遗体被细菌分 解时消耗水体中的大量氧气，使水体中溶解氧 含量下降，影响水生生物的生命活动；②这些生物遗体被厌氧型微生物分解时，产生出硫化氢、甲烷等有毒物质，致使鱼类和其他水生生物大量死亡。4、酸雨：生态系统的硫循环见下图 随着工业和城市化的发展，煤、石油等化石燃...
