总 复 习第一部分：数与代数第一课时复习内容：数的认识（整数与小数）复习目标：1、进一步理解和掌握整数的意义，整数的读法和写法，能根据要求读、写多位数，能进行多位数的改写。2、进一步理解和掌握小数的意义及基本性质，小数的读法和写法，以及纯小数、带小数的概念，能根据要求正确地读出和写出小数，能根据小数的基本性质化简或改写小数，能正确地取小数的近似值。3、能正确地进行整数、小数的大小比较，能对数的大小进行描述，形成良好的数的概念和应用意识。复习过程：一、引入：师：小学阶段数学课中我们认识了哪些数？说说它们在生活中的应用（整数、小数、分数、百分数、成数、折扣、负数等。）师：今日我们着重来复习整数和小数的有关知识。二、 复习整数、小数的有关概念：1、复习整理有关知识。 师：请同学们各举出几个整数例子，假如你认为你举的例子有特点，可以向同桌介绍一下。（例如：1——整数的计数单位、每两个相邻的整数都相差 1，0——小学阶段最小的自然数。……2、根据学生的介绍，适时回忆有关知识，进行归纳整理。1）整数的读法：从高位开始，一级一级往下读。亿级、万级都根据个级的方法读，读完后加读一个亿字或万字。每级开始或中间的 0 要读，末尾的 0 不读：连续几个 0 只读一个。2）整数的写法：从高位开始，一级一级往下写。每级有四位，数位不够的用 0 补足。3）小数的读法：整数部分根据整数的读法读。小数点读作“点”。小数部分从左往右一位一位把数字读出来。4）小数的写法：整数部分根据整数的写法写。“点”就写小数点。小数部分从左往右一位一位写，读的是几就写几。5）小数的分类： 纯小数 < 1小数 带小数 > 16）小数点位置移动引起小数大小变化: 小数点向右移动一位、两位、三位……，小数就扩大 10 倍、100 倍、1000 倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，小数就缩小10 倍、100 倍、1000 倍……。7）整数、小数数位顺序表：8）练习。9）补充：3 里面有（ ）个 0．1，（ ）个 0．01。 0．1 比 0．01 多（ ）个 0．01。 整数部分是最大的三位数，十分位上是最小的一位数，千分位上是最大的一位数，其余数位上一个单位也没有，这个数是（ ）。 把 10．16 先扩大 10000 倍，再缩小 10 倍，原数就（ ）了（ ）倍，得（ ）。用 1、2、3 这三个数字和小数点组成一个小数，使小数个位上的数字比百分位上的数大，这个小数是（ ）。用三个“4...
