山东省乐陵市第一中学2014高中政治 生活与哲学 第十一课 寻觅社会的真谛课时学案 新人教版必修4VIP专享

山东省乐陵市第一中学 2014 高中政治 生活与哲学 第十一课 寻觅社会的真谛课时学案 新人教版必修 4【学习目标】（1）理解社会存在与社会意识的辩证关系（2）把握人类社会的基本矛盾和基本规律（3）了解社会历史发展的总趋势；（4）理解坚持群众观点和群众路线【学习重难点】（1）社会存在与社会意识的辩证关系 （2）改革 （3）社会历史的主体课前自主学习案 （一）社会存在与社会意识1、含义：①社会存在：是指社会生活中的_____________方面，最主要的内容是________________② 社会意识: 是指社会生活中的__________方面，是人类社会中各种_______________的总称★2、社会存在与社会意识的辩证关系——重点（1）社会存在 社会意识① 社会意识是对社会存在的 ，有什么样的_____________，就有什么样的_____________。②_________ ____的变化发展决定着_____________的变化发展。（2）社会意识具有_____________________，社会意识对社会存在具有反作用。① 它有时____________社会存在，有时_______社会存在而变化发展。② 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起 ________ ，落后的社会意识对社会的发展起 作用。3、社会生活在本质上是__________：马克思主义的_________观点是辩证唯物主义历史观的基本观点（二）社会基本矛盾运动1、社会的基本矛盾与基本规律____________________________矛盾、_______________________________矛盾，是贯穿 人类社会始终的矛盾；__________________________________规律、________________________________________规律，是在任何社会中都起作用的 ，这两大规律分别是我国______________改革和_____________改革的哲学依据。——★重点2、生产力与生产的矛盾运动：（1）生产力与生产关系的辩证关系：（从课本上掌握）（2）生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间__________________联系，这就是___________________________________________规律3、经济基础和上层建筑的矛盾运动：（1）经济基础和上层建筑的辩证关系：（从课本上掌握）（2）经济基础和上层建筑的相互作用和矛盾运动，体现了两者之间____________________________联系，这就是___________________________________________规律（三）社会历史发展的总趋势1、社会发展的总趋势：是__________________________、过程是____________________________。2、社会发展...