农村远程教育工作优秀管理员先进事迹材料 自从我校“农远”工程实施以来，我坚持安教体局的要求去完成“农远”工程每一个环节，加强对老师的计算机应用培训，全面提高老师对“农远”资源的应用，具体做法如下： 一、现代教育技术在教学过程中的普遍应用、共享教育资源 农远工程的目的是应用，是应用这些设备达到推动现代教育技术在教学过程中的普遍应用，促进教育公平，实现城乡优质教育资源共享。推动农村学校教育教学改革，提高农村中小学教育教学质量和师资水平。使教育均衡进展。 1、我每学期开学初都要制定农远工作计划，规定 45 周岁以上老师一学期要在农远教室利用农远资源至少上 2 节课；45 周岁以下老师一学期要在农远教室利用农远资源至少上 4节课，学期结束统计，并作为老师评先、评优的重要依据并逐年加强要求。 2、利用现有光盘，进行播放教学。应用中要求老师不只简单播放，要做到有目的、有选择、适时播放。要求老师要学会应用遥控器进行选时段播放。 3、对接收的资源进行有序的整理，做到目录，内容，和现行教材相统一。并对资源做到及时的公布，以便广阔老师能尽快的用到最好的资源进行教学。 4、利用网上资源，组织老师收看讨论，提高老师教学水平，学习先进教学理念，先进教学方法。提高师资素养。 5、利用各种资源有效的整合，优质的教育资源也有缺陷，有些资源对别处的孩子有用，可不一定适合我们，有些资源是一些零散的课件，我们在应用的时候需要在不同的网页中打开，使用起来不方便。因此我们也需要对资源再加工，以使它们较好的适应我们的学生，使我们的老师很方便的在一个网页中打开或者制作成课件，在教学的过程中顺序播放。 我们在使用的过程中也进行了一些尝试。例如我们一位老师在教学《鲸》这一课时，他发现资源库中有关于鲸的一些图片和视频，我们的学生也只是在看电视的时候对鲸有一点了解，于是他便把这些资源制作成 powerpoint 课件在课堂上使用，重点表现了鲸是哺乳动物和鲸靠肺呼吸使学生对课文的理解更加深刻。 现在我校的老师出现争用设备的现象。由于争用设备教导处对各科老师采纳提前预约课表的方式进行安排教学有效提高了设备的使用效率。老师在应用过程中能制造性地运用农远设备进行教学和教研。如我校陈建勇老师利用农远设备上的《触摸春天》一课课件在区参加优质课竞赛中获得三等奖。翟静老师利用农远资源自制课件在校优质课的评比中深受好评。特别一些老老师如曹义民、黄思国两位...
