山东省乐陵市第一中学高中物理 3.2弹力学案 新人教版必修1

山东省乐陵市第一中学高中物理 3.2 弹力学案 新人教版必修 1【学习目标】1．知道弹力产生的条件．2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的 方向．3．知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．【自主学习】1.接触力按性质可分为 和 .它们在本质上是由电磁力引起的.2.物体的形变：在外界的作用下,物体的 发生了变化,就说物体发生了形变.其中能够恢复原状的形变叫 . 3.弹力：发生 形变的物体要 对它接触的物体产生的力。如果形变过大超过一定的限度，撤去作用力后物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做 。4.常见的拉力、压力、支持力在本质上都属于 。其中压力和支持力的方向都 于 。绳的拉力方向是 。5．弹力的大小与 大小有关，形变 ，弹力越大。形变 ， 弹力消失。但定量关系一般较复杂。6．弹簧的弹力在弹性限度内与弹簧的形变成 。即 F=kx，其中的 k 叫做 单位是 ，这个定律叫 。其中 k 跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等有关的一个物理量，这个物理量反映了弹簧的特性，弹簧的“软”“硬”指的就是弹簧的 的不同。假如一跟弹簧的劲度系数为1000N/m 它的物理意义就是这根弹簧被 或被压缩 1m 时产生的弹力是 N。【合作探究】探究点一：弹性形变和弹力问题 1.弹簧被拉伸或压缩，橡皮泥可以被捏成各种不同模型，这两种形变有何不同？问题 2.在下图中，球 和球 都处于静止状态，分析四种情况下两球之间是否存在弹力。根据以上情况总结弹力产生条件及判断是否有弹力的方法。探究点二、几种弹力及其方向弹力的方向（1）曲面与平面间弹力方向： 1（2）点与平面间弹力方向： 问题 5.简述胡克定律的内容并写出公式。问题 6. 我们定义为弹簧的劲度系数，请写出它的符号和单位？【能力提升】1．下列说法中正确的是( )A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的B．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的2．一根弹簧原长为 20 cm，当用 15 N 的力拉它时，弹簧长为 25 cm.(1)求此弹簧的劲度系数．(2)若此弹簧受 21 N 的压力，则弹簧长度变为多少？答案：1、弹力，摩擦力；2、形...