§1.2.2 条件语句授课时间第 周 星期 第 节课型新授课主备课人学习目标1.正确理解条件语句的步骤、结构及功能;2.能正确地使用条件语句表示条件结构.重点难点重点：1.条件语句的步骤及功能2.体会算法思想，发展有条理的思考与表达能力，提高逻辑思维能力.难点：1.灵活使用条件语句表示条件结构2.条件语句的语法结构学习过程与方法自主学习一、复习回顾：条件结构的流程图为：二、认真自学课本 P25-29, 完成下列问题① 指出条件语句的格式及功能：流程图： 条件语句：② 对于条件结构框图中没有语句2的结构图，如何用语句描述。IF 条件 THEN 语句END IF自我检测：加快文明社会的发展，加强对老年人的关爱”，景区规定对年龄超过50岁（含50岁）的游客可以免费提供“旅游拐杖”一根，其它游客购买“旅游拐杖”则需 2元/根。根据结构框图，使用基本语句设计一个游客购买“旅游拐杖”费用的程序。根据结构图写出程序：语句条件是否程序如下： 合作探究;1.已知算法结构图，使用基本语句写出相应的程序。 2.课本例 5,6达标训练课本练习 1、2.作业布置课本练习 3,4学习小结/ 教学y=0y=0开 始 x>=50是否输入 x 结束 y=2y=2输出 y 开开 始始 输入输入 x x X<10X<10Y=20Y=20﹡﹡X X Y=18Y=18﹡﹡X X 输出输出 y y 结结 束束 是是否否X<30X<30是是否否Y=14Y=14﹡﹡X X 反思
