《第七课唯物辩证法的联系观》 【新课标 1 卷考情分析】（设计意图：让学生明确把握高考的命题动向，把握高频考点和低频考点，明辨复习的重点）课标要求考试说明要求考情分析试题类型观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体与部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。唯物辩证法的联系观联系的普遍性2013 年、2015 年选择题联系的客观性2010 年、2011 年、2015 年选择题联系的多样性2011 年、2013 年、2014年、2015 年选择题用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法【课前预习案】一、【考点梳理】（设计意图：学生通过自主梳理，夯实基础知识，澄清错误观点）考点一：唯物辩证法的联系观1．联系的普遍性(1)联系的含义：(2)联系普遍性表现：(3)方法论要求：2．联系的客观性(1)含义：联系是事物本身所固有的，不以 为转移。（2）表现：① 自在事物的联系的客观性：② 人为事物的联系的客观性：(3)方法论要求：3．联系的多样性(1)原因：(2)表现：直接联系和 、内部联系和 、本质联和 、必然联系和 等。(3)方法论要求：注意分析和把握事物存在和发展的 ，一切以 为转移。① 既要注重客观条件，又要------------------------- ;② 既要把握事物的内部条件，又要-------------------；③ 既要认识事物的有利条件，又要-------------------。【误区辨析】1．联系是普遍的,任何事物之间都存在着联系。2．联系是客观的，人们无法改变事物之间的联系。【对点训练】1．2015 年成渝客运专线将全线开通，2017 年渝万客运专线将建成投运，届时，“成—渝—万”高铁经济走廊全面贯通。顺应高铁带来的契机，加快建设经济走廊，无疑将深刻改变沿线经济布局，极大促进川渝联合发展。这表明( )① 事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④ 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．电子红包成了春节新时尚，在网上抢“电子红包”玩转了别样的年味。许多企业如京东商城、亚马逊、滴滴打车等纷纷推出了电子红包或优惠券，一夜之间竟然催生出千千万万个移动支付新客户，带来丰厚的经济效益。材料表明人们可以( )A．从事物的固有联系中把握和改造事物 B．调整事物之间原有的联系，建立新的联系 C．创造自在事物的联系，促进事物发展 D．以主观意志为基础建立事物间的...
