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山东省郯城三中高中物理 1.3运动快慢的描述 速度教案 新人教版必修1

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山东省郯城三中高中物理 1.3 运动快慢的描述 速度教案 新人教版必修 1【教学目标】 一、知识目标理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位,知道它是矢量。二、能力目标1.比值定义法是物理学中经常采用的方法,学生在学习过程中掌握用数学工具描述物理量之间的关系的方法。2.培养学生的迁移类推能力,抽象思维能力。三、德育目标由简单的问题逐步把思维迁移到复杂方向,培养学生认识事物的规律,由简单到复杂。【教学重点】理解坐标和坐标变化量平均速度与瞬时速度的概念及其区别 【教学难点】 对瞬时速度的理解 【课时安排】 1 课时 【教学过程】一、导入新课物体的各式各样的运动,快慢程度不一样,火箭转瞬即逝,蜗牛背着那重重的壳,一步一步地爬.那如何比较运动的快慢呢?二、新课教学一、坐标与坐标的变化量1、研究直线运动时,坐标轴上的点 x 表示物体的位置,两点间的线段 Δx 表示位置的变化。2、物体的位移可以用坐标的变化量来表示: Δx 的大小表示位移的大小; Δx 的正负表示位移的方向。思考:课件投影图,让学生观察,用数轴表示坐标与坐标的变化量,能否用数轴表示时间的变化量?分析:显然物体开始是向 x 轴正方向运动,位移△x=x2-x1为正值;若向 x 轴负方向运动时,位移△x 为负值.二、速度1.比较运动快慢的方法 (1)相同时间内比较位移的大小; (2)相同位移时比较所用时间的长短. 2.速度 (4)物理意义:表示物体运动快慢的物理量. (5)速度是矢量. 速度的大小等于单位时间内位移的大小;速度的方向就是物体运动的方向. (6)匀速直线运动中,任意相等 时间内的位移都相等,运动的快慢程度相同,即速度 的大小方向都不变.三、平均速度和瞬时速度1.平均速度 (1)定义:在某段时间的位移△x 与发生这段位移所用的时间△t 的比值,叫做这段时间(或位移)内的平均速度. (2)公式:v=△x/△t (3)平均速度只能粗略地描述物体在某段时间内(或者是某段位移内)运动的平均快慢程度。 (4)描述平均速度时,必须指明是哪一段位移上的平均速度;或是哪一段时间间隔内的平均速度. 2.瞬时速度 (1)定义:物体在某一时刻(或通过某一位置时)的速度,叫做瞬时速度. (2)物理意义:精确地描述物体在某一时刻(或通过某一位置时的运动快慢. (3)方向:与物体经过某一位置的运动方向相同.(4)物体 在从 t 到 t+△t 时间间隔内,若△t 非常小,以至...

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