山东省郯城三中高中物理 2.4 匀变速直线运动的位移与速度的关系教案 新人教版必修 1［教学目标］1、知道匀速直线运动的位移与速度的关系2、理解匀变速直线运动的位移与速度的关系及其应用［教学重点］【课时安排】1 课时［教学过程］一、引入新课教师活动：上节课我们学习了匀变速直线运动的位移与时间的关系，知道了匀变速直线运动的速度－时间图象中，图线与时间轴所围面积等于物体的位移；并推导出了匀变速直线运动的位移－时间公式。这节课我们继续探究匀变速直线运动的位移与速度的关系。二、进行新课1、匀变速直线运动的位移与速度的关系教师活动：我们分别学习了匀变速直线运动的位移与时间的关系，速度与时间的关系，有时还要知道物体的位移与速度的关系，请同学们做下面的问题： “射击时，火药在枪筒中燃烧，燃气膨胀，推动弹头加速运动。我们把子弹在枪筒中的运动看作匀加速直线运动，假设子弹的加速度是 a=5x103m/s2，枪筒长 x=0.64m，计算 子弹射出枪口时的速度。并推出物体的位移与速度的关系式。学生活动：学生做题并推导出物体的位移与速度的关系：点评：培养学生在解答题目时简化问题的能力和推导能力；在解答匀变 速直线运动的问题时，如果已知量和未知量都不涉及时间，应用公式 求解，往往会使问题变得简单，方便。 教师总结： ① ② ③是解答匀变速直线运动规律的三个重要公式，同学们要理解公式的含义，灵活选择应用。教师活动：投影课堂练习（见“实例探究”），适当加入学生的讨论。学生活动：学生完成课堂练习。点评：在应用中加深对规律的理解。三、课堂总结、点评通过两节 课的学习，掌握了匀变 速直线运动的三个基本公式， ① ② ③，这是解答匀变速直线运动规律的三个重要公式同学们要理解公式的含义，灵活选择应用。在利用公式求解时，一定要注意公式的矢量性问题。一般情况下，以初速度方向为正方向；当 a 与 v0方向相同时，a 为正值，公式即反映了匀加速直线运动的速度和位移随时间的变化规律；当 a 与 v0方向相反对，a 为负值，公式反映了匀减速直线运动的速度和位移随时间的变化规律。代入公式求解时，与正方向相同的代人正值，与正方向相反的物理量应代入负值。四、实例探究1.公式的基本应用［例 1］一辆汽车以 10m/s2的加速度做匀减速直线运动，经过 6 秒（汽车未停下）。汽车行驶了 102m。汽车开 始减速时的速度是多少？分析：汽车一直作匀减速运动，其位移可由多种不同方...
