动画城教案范文 设计思路： 《综合活动》是以儿童大脑开发为目标，促进儿童综合素养进展的课题讨论，通过儿童自主进行的各种情境化和趣味性的系列实践活动，激发儿童兴趣和情感
让孩子主动地动眼睛、动脑思、动耳听、动手做等多种感官充分参加，从而培育孩子的想象力、注意力、观察力和思维能力等
在日常活动中，我发现我班的孩子一提起看动画片，就会手舞足蹈、兴致盎然，尤其是对勇敢的小哪吒、聪慧的小一休、机智的葫芦娃、火眼金睛的孙悟空等一些熟悉的动画人物形象更是喜爱有佳
结合孩子的年龄特点和兴趣特点，我采纳了和动画片中人物比本领的形式设计了这节《综合活动》
通过和孙悟空比眼睛、和葫芦娃比耳朵和小一休比聪慧，这一系列游戏形式，让孩子在不知不觉的游戏活动中大脑得以锻炼，智力得以开发
活动目标： 1、通过背数扩大幼儿的短时记忆容量
2、通过“拼图”、“看一看、记一记”活动，培育幼儿的观察能力，同时性信息和加工能力，扩大幼儿注意广度
3、通过“看数画珠”活动，使幼儿进一步建立清楚、完整、稳定的表象
活动准备：课件、拼图、数字卡片、纸和笔
活动过程： 一、幼儿动手拼图，引入课题
小朋友，告诉你们一个好消息，今日我们大家的好朋友来了，他是谁呢
请你们拿起手中的拼版，自己去找到他吧
（幼儿通过拼板拼出小哪吒） 二、智力闯关 小哪吒带领我们大家来到了动画城，你们最想干什么
想看动画片可以，但是必须闯过小哪吒为你们设置的每一道关，闯过去才有机会欣赏动画会欣赏动画片
1、背数 （1）出示图片（二娃）：二娃有“顺风耳”的本领，我们就来和二娃比一比谁的耳朵最管用
幼儿顺背数、倒背数，老师根据幼儿的实际情况，适当增加位数
（2）播放动画片《西游记》主题曲，请幼儿一边欣赏一边做舞蹈
2、看一看、记一记 （1）孙悟空除了会“七十二变”还有什么本领
现在我们就来和孙悟空比一比谁是真正的“火眼金睛”
