《千年梦圆在今朝》教学设计教学目标：1.正确读记“遨游、绚烂、瑰丽、苍穹、猝然、九天揽月、积劳成疾、风华正茂、锲而不舍”等词语，并解释这些词语意思2.能快速默读课文，根据关键词句概括出课文主要内容，了解中国航天事业的进展历程和千年圆梦的经过，激发民族自豪感，。3.体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。教学重点：了解我国载人航天飞行成功的经过。教学难点：体会载人航天工程的艰巨和困难，感受顺利发射和成功返回及其伟大意义以及中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。教学过程：一、激趣引学 出示图片，请同学回答图片内容及内在联系。图片分别为嫦娥奔月、万户火箭、人造卫星、神舟五号、神舟七号、天宫二号。内在联系：中华民族飞天梦从梦想到实现的过程。从而引出课题，解读课题。 过渡：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）二、主动探知（一）初读感知1.检查生字词的预习，提问与齐读2.这数千年的中华飞天梦是怎样一步步变成现实的？在文中找到相应的句子，并试着用简洁的语句概括。 在你感受深刻的地方做好批注。2.学生小组沟通后汇报： （1） 古人的奇异想象──美好的愿望 （2） 万户的火箭飞行──大胆的尝试 （3） 人造卫星的发射──突破性进展 （4） 载人航天工程的实施──艰苦的努力 （5）“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功（观看视频）（二）、研读感悟1、“神舟五号”的成功航天飞行，有着怎样的历史意义呢？（向全世界证明了中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，这是许多单位和工作人员共同努力的结果。）2、 随着“神舟五号”的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。孩子们，杨利伟在走下飞船接受采访的时候用三句话概括了他 21 小时的太空旅行，从这三句话你知道了什么吗？（这三句话是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬，同时说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。）3、载人航天工程是怎样的工程？出示句子：载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（三个“最”字可以体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。）4、为了实现飞天的梦想，为了...
