大学生村官事迹材料 变远程为近程 把远教课堂打造成村里最喧闹的地方 作为一名大学生村官，我于 11 年 8 月份被分配到荞麦塘村任村主任助理
10 月份，村里安装了远教设备，在随后的半年里，我针对我村的实际情况，充分利用了远教设备，为村里做了一些有意义的事情
1、立足本村实际，提供合适技术，鼓舞自主学习
荞麦塘村是一个在城边的村落，因为缺水，村民种粮的并不多
因此，在荞麦塘村开展以农业生产技术为主远教的远教学用是行不通的，而应该根据村的从业需求为他们提供必要的技术服务
荞麦塘村大部分人都从事与建筑有关的工作，有的从事泥水工，钢筋工，粉刷工，搬运工等工种
这些工作有的完全靠力气，有的需要技术，假如能利用远教来提高他们的劳动技能，这对他们一定是一个非常大的帮助
想到这点，我充分发挥所学土木工程专业优势，通过网上下载，收集建筑施工方面的资料，建立了建筑施工技术的视频资料库
利用他们的空闲时间，张贴技术菜单海报，组织他们学习
由于技术内容丰富，讲解也深化浅出，前来学习的人也越来越多
为了不耽误村民的工作时间，我有时实行的单个灵活学习的方法，只要他们有时间光顾，即马上给他们播放，并且在他们观看录象中不断为他们讲解
仅在今年 2 月，前来参加学习的人达到了 80 多人，平均每人观看录象四个小时，村民李军从事泥水工多年，当他看完房屋防水技术后大获启发，第二年春节刚过，便转行做橡胶板补漏生意
由于村临近县城，许多妇女都会把自己庄稼的蔬菜挑到城里去卖，生意虽小，却是也能挣点小钱
我把一些简单有用的蔬菜加工技术，比如腌菜手艺，干制品加工，罐藏制品加工技术资料打印出来，帖在村委会门口，他们都学的很快
2、做好调查讨论，针对不同需求，开展特色服务
为了做好远教工作，我向村民发放调查表，开展调查讨论
发现大多数村民对远教学用不感兴趣
有一位妇女说：“有些技术我们学不上，倒不如找些与大家生活相关的
