学校挂职学习报告 jh 与 cc 两市教育局建立结对合作关系以来，两地教育事业优势得到了互补、资源得到了共享，进行了广泛而深化地沟通合作，携手推动了两地教育事业的进展。市教育局为进一步加强校（园）长队伍建设，提高我市校（园）长的教育教学管理水平，学习借鉴 cc 市教育教学管理的先进经验，深化 jh 与 cc 两市教育的结对合作，在 jh 市教育局的精心组织和安排下，我很荣幸地参加了 jh 市第三批中小学校（园）长赴 cc 挂职学习活动。 一、挂职学习的基本情况 总体。挂职学习的时间，从 XX 年 11 月 5 日至 12 月 5 日，去掉两地往返 2 天，双休日 8 天，实际挂职学习的天数共 21 天。参加挂职学习的 15 位校（园）长，11 月 4 日在 jh 古井城市之家报到，在第三会议室召开了挂职人员动员会，市教育局李强科长强调挂职人员要仔细学习，服从挂职单位的管理，挂职学习结束交工作日志、学习心得，并通过 cc 教育局对挂职校（园）长进行挂职考核。11 月 5 日上午赴 cc，cc 市教育局党委委员、调研员王亚平、副局长魏超接待并欢迎各位校长到 cc 挂职，王亚平表示加强亳芜两市教育的沟通与合作，共同致力于两地教育事业的进展，下午 cc 市教育局在 cc 三中会议室召开了欢迎与沟通会，两地教育局有关科室负责同志作了工作安排，会后挂职校（园）长与挂职学校负责人对接沟通，我被安排到cc 工业学校挂职学习。 个人。我由于长期在一所学校工作，参加校际之间沟通学习的机会少，中职学校受市场经济进展变化影响大，其专业设置、教学内容和管理方法随时都要作出调整，为更好地适应中职教育工作的特别性，深感思想上需要解放、方法上需要调整、业务上需要提升，摒弃中职教育穿新鞋走老路的办学行为，做到“真办职教、办真职教”，没有与时俱进的思想、没有紧跟市场的步伐是很难办到的，摒弃中职教育管理方法走普通教育的模式，黑板上种不出庄稼，笔尖上写不出产品，缺少了课堂、实习、实践必要的教学环节，用技能点亮学生人生也只能是空谈，摒弃中职教育教学业务上的单打独斗，加强校校合作、校企合作，培育理念超前、办学法律规范的职教集团是大趋势，闭门造车只能被社会淘汰，而这一切都需要职教人去摸索，更需要外出学习发达地区的先进经验，cc 的中职教育是安徽的老大、全国的先进，在安徽有中职教育看 cc 的说法，去 cc 挂职学习，拿来主义对我来说是解放思想、更新方法、提升业务的...
