小兔请客一年级数学说课稿 一、说教材 今日我说课的题目是《小兔请客》，《小兔请客》选自北师大数学教材一年级下册第五单元《加与减》（二）的第一个内容，这节课是在学生学习了 20 以内加减法和100 以内数的认识的基础上安排的整十数加减整十数的一节课，本节课从学生感兴趣的小兔请客这一情境中抽象出加减法算式，体会加减法的意义，学习掌握计算的方法理解算理。这节课为学生继续学习加减法计算起着重要的铺垫作用。 二、说教学目标 1、让学生在具体的情境中经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。 2、探究并掌握整十数加、减整十数的计算方法，体会算法的多样性。 3、认识加减算式各部分的名称。 4、激发学生的学习兴趣。 三、说重点、难点 重点：计算是低年级教学的重要内容，探究并掌握整十数加减整十数的计算方法、理解算理则是本节课的重点。 难点：在实际情境中通过动手操作，进一步体会加减法的意义。 四、说教法、学法 教学中如何突出重点、突破难点，完成三维目标?新课标明确指出：有效的数学学习不能单纯的依赖记忆和模仿而要动手操作，自主探究和合作沟通才是学习的重要方式本节课根据教材特点和学生年龄特征我运用多媒体，采纳实际操作的教学方法，让学生在直接感触的基础上，体会算理，掌握多样的计算方法，体会加减法的意义。具体设计了以下环节： 温故、知新、巩固、拓展，体现了我校“一二三四”教学模式中的四个步骤，从复习到作业的布置展示了课前课中、课后的三个环节。 五、说教学程序 引入情境、认真观察、寻找数学信息、提出数学问题、列式解答、进行小结这样一个流程完成知新这个环节。在突破重难点的过程中我设计了“想一想”、“数一数”、“拨一拨”三项活动，让学生积极动手、动脑。采纳探究沟通的形式掌握新知，突破重点难点。接着设计了闯关活动进行巩固练习，最后一关进行了拓展让学生用学到的知识解决实际问题，最后进行了总结，并且对学生进行了思想教育。 六、说反思 时间安排上不够合理，拖了几分钟；总结计算方法时语言不够精准，忘了布置作业。
