小学一年级语文教案：《邓小平爷爷植树》教学设计【教学目标】 １、初读课文，认识本课的十三个认读字和六个会写字。 ２、朗读文章内容，体会邓小平爷爷植树的仔细态度和他的心愿。【教具准备】课文插图，生字卡片。【教学过程】第一课时—、激发兴趣 １、出示课文插图提问： 同学们，图上的这位老爷爷谁认识？ （他叫邓小平） 谁了解邓小平爷爷？给大家简单介绍介绍。 （请学生说） ２、简单小结： 邓小平是我们国家的老一辈领导人，为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。 ３、继续观察图画提问： 邓小平爷爷在干什么？ 学生１：邓小平爷爷在给树浇水。 学生２：邓小平爷爷和一位同学在给树浇水。 学生３：邓小平爷爷和一位同学在给新种的树浇水。 老师引导： 是这样的，那大家想知道邓爷爷是怎样种树的吗？这节课我们就一起来学习第３课邓小平爷爷植树。 （板书课题）读题目。二、初读课文、了解大意、认识生字、词语 １、借助拼音自读课文，争取把字音读准。 ２、两人一组拿出自己的生字卡互相检查字音。 ３、反馈生字读音： ⑴ 老师出示生字卡，学生开火车读。 ⑵ 老师抽字卡，指名读，重点指导读： 植、岁、站、栽、龄、行这几个字。 ４、互相沟通识字方法，记忆生字： ⑴ 熟字加偏旁： 直──植 夫──扶 ⑵ 熟字换部分： 爷──节 多──岁 那──邓 冷──龄 ⑶ 熟字相加：（自＋心）→息 （白＋勺）→的 ⑷ 形近字比较：己──已 ⑸ 利用相同部分记忆：我──栽 站──亲三、朗读感悟 １、自己读课文，说说你知道了什么？ 学生１：我知道１９８５年的植树节是个令人难忘的日子。 老师：请问大家每年的植树节是几月几日吗？（３月１２日） 学生２：我知道邓小平爷爷 81 岁了。 学生３：我知道邓小平爷爷植树时很仔细。 学生４：我还知道邓小平爷爷把树种好后很兴奋。 学生５：我还知道邓小平爷爷是在天坛公园里种的树。 学生６：我还知道那棵树叫“小平树”。 ２、重点品读文章第二至第四自然段： ⑴ 自己再看课文第二至第四自然段，选择自己最喜爱的一段读给同学听并告诉大家你为什么喜爱这一段。老师边随学生读课文边指导朗读。 学生１：读第二自然段，因为邓小平爷爷 81 岁那么大年纪了还积极参加植树活动。 老师随机指导从哪些词语可以看出来？ 请其他学生再读。 （抓住“格外引人注目、兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息”去读去体会） 学生２：读第三自然段，因为邓...
