小学二年级语文课件：《蜜蜂引路》 小学二年级语文课件篇一：《蜜蜂引路》 教学目标： 1、会认六个生字，会写九个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“常常”的意思。 3、能领悟列宁善于观察和思考的特点。 教学重、难点： 读文体会列宁善于观察、善于思考的好品质。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题。 1、出示课件(蜜蜂在花丛中飞舞)。 2、导语 小蜜蜂不仅勤快，还会给人领路呢?让我们一起来学习课文《蜜蜂引路》(板书课题)吧! 二、初读课文，识记生字。 1、学生借助拼音读课文，读准字音。 2、游戏“蜜蜂采蜜”玩中识字。 3、沟通识字方法。 三、细读课文，理解字词。 1、联系生活理解“附近、谈天”。 2、换一换掌握“常常”的用法。 3、朗读中体会“果然、惊讶”。 四、深读课文，体会感悟。 蜜蜂真的会给人领路吗?列宁是怎样利用蜜蜂作向导找到养蜂人的? 1、小组合作，沟通讨论。 2、画一画列宁找养蜂人的路线图。 3、再读第二段，谈谈你的感悟。 五、朗读全文。 六、学生沟通。 我们该向列宁学习什么呢? 七、资料展示。 列宁善于观察和思考，这是前苏联人民的伟大，课件出示列宁图及资料 八、联系实际，扩展延伸。 生活中我们也会遇到许多的困难，我们该如何面对、如何解决呢?学习这篇课文你一定会有收获的。 小学二年级语文课件篇二：《蜜蜂引路》 教学目标： 1、会认 6 个生字，会写 9 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思，并会用“常常”造句。 3、能领悟列宁善于观察和思考的特点。 教学重点： 识字、写字，理解课文内容是本课学习的重点。 教学难点： 指导学生理解“列宁是怎样找到养蜂人的”是教学的难点。 教学准备： 小黑板、图片、生字卡片、练习纸 课时安排： 2 课时 第一课时 一、创设情景，导入新课 1、猜一猜：有一种昆虫，专门在花丛中采蜜、传授花粉，本领可大了。你们知道它是谁吗?(蜜蜂)板书 2、顺势提问：你们知道蜜蜂是干什么的吗?(采蜜)可别小瞧了这些小蜜蜂，它还会引路呢?(添加“引路”一词)知道“引路”是什么意思吗?(带路) 3、看到这个题目，心中是不是有许多疑问呢?(学生提问：蜜蜂它不是人怎么会引路呢?它为谁引路呢?引向哪里?结果如何呢……)这些问题很好，但是老师也不知道答案。平常老师常常告诉大家，不知道答案要怎么办呢?(在课文中寻找答案)很好，那我们就一起来看看 26 课《蜜...
