小学语文课件：《四个太阳》 小学语文课件篇一：《四个太阳》 教学目标 1、认读“挂、街”等 13 个生字，学写“园、因”等字
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文
3、通过课文体会作者想象之美，并仿照课文进行制造想象，通过画太阳来表达自己美好的心愿
教学重点 识好字、写好字、读好课文 教学难点 在阅读中体会感悟作者通过画太阳要表达的心愿
教学准备 多媒体课件 一、儿歌导入，引发兴趣 过渡：看到小朋友们坐的这么端正，老师相送大家一首儿歌，想不想听啊
（生：想），听儿歌时要注意边听边思考这首儿歌告诉了我们什么
播放《种太阳》，生答师总结：歌曲中小男孩要种太阳送给南极、北冰洋、冬天和晚上，希望把温温和光明带给它们，多么善良的孩子啊那么我们再来认识一位小男孩，他是通过画太阳来表达自己美好的心愿，今日我们就来学习《四个太阳》
板书“18、四个太阳” 二、质疑课题 过渡：请大家齐读课题（生齐读），再读
假如单看题目，你有什么疑问没有
生答师总结：怎么会有四个太阳
四个太阳从哪里来的
四个什么样的太阳
三、初读课文，整体感知 1、请小朋友打开书 81 页，自由朗读一遍课文
2、同学们都读完课文了吗
生字词都画出来了吗
每个自然段的序号标好了吗
师问：这篇文章有几个自然段
3、刚才我们读了课文，画出了生字词
小朋友看，这是本课中所有的生字，会认吗
小组先读读，一会儿开火车认读
四、朗读感悟 1、生字大家认识了，下面我们用心倾听范读课文，小作者分别画了四个什么样的太阳
请小朋友看图，你们猜这是什么季节
（板书）你怎么知道的
你想画下什么样的太阳为什么
（板书） 出示课件，此时的夏天你喜爱吗
有了绿绿的太阳，你的心情怎样
带着这种心情去读读课文吧，老师看看谁的表情最美
听听谁的声音最动听
刚才老师看到了许多丰富多彩的表情，听到了动听的声音，我想这些小朋友
