心理健康教育培训心得播种希望种子成就幸福校园心理健康教育培训心得播种希望种子成就幸福校园为期三天的培训学习充实欢乐，学习归来后感动幸福，为所教的可爱学生、为所从事的神圣职业，更为自己的所处的幸福校园。本次学习的内容是以积极心理学为根底，不管是讲座还是工作坊、无论是针对学生开展和老师提高都是满满的正能量。一、精彩开幕式唤醒老师职业幸福第一天的开幕式，除了介绍心理健康教育的开展现状和未来开展趋势，其中特邀嘉宾赵珊的讲话给我留下了深刻的印象，她是这样给心理健康老师定位的，心理老师的心理状态：幸福、孤独、大有可为。她讲了一个关于盲人的故事，刚开始盲人有很可怜的方式乞讨，无人理睬，有位心理专家换了一种表达方式，结果很多人都向他伸出援助之手：外面阳光很好，可是我却看不见。〔感同身受唤起了大家的同情〕在谈及心理老师在学校的角色定位是，她用了一个很有趣的比方：孤独的牧羊人，她主张心理老师要主动和班主任结对子，不要把自己的战场仅局限于心理咨询师，她还用顾老师的例子给了心理老师有力的一击，不能再因为孤独而躲避，我们真应该用开放的心态去工作。要改变观念，因为我们培育的是一个人、一个整体、要知行统一，不能学科化。很多老师认为工作无法开展是因为领导不够重视，可赵老师说，假如领导特别重视的时候，我们又该怎么做呢？！在谈及各学段的问题是，赵老师指出小学就应该是培育良好的心理健康素养；中学是青春期，工作的重点应该是家长和班主任，他举了一个例子关于 60%离婚率比照的例子，这也是为什么孩子问题特别严重的原因。她强调：我们要疏导、陪伴孩子，当我们做到比家长还要了解孩子的时候，我们就称职了。高中的孩子那么指向未来的职业规划。在谈及心理健康老师待遇的时候过，她一再强调班主任待遇，这让在场的很多老师都很振奋。最后在谈及心理健康教育重要性的时候，赵老师涛套用 18 大的“立德树人创新精神和实践能力〞老统领，她把心理健康教育视为提高德育工作的实践性和抓手，甚至还和践行社会主义核心价值观、推动素养教育、提高教学质量紧密相连，第一次感受到心理健康教育的伟大。最最最最让我感动的是她的一个观点：每个学生都是一个世界，我们要成为他们的成长的陪伴着。随后的三个报告分别从学校品质、老师培训和教育融合三个方面阐述了心理健康教育的现状及未来的开展前景，让我们再一次感受到心理健康教育的春天。二、种子工作坊引领老师专业成长种子老师是景...
