我为你骄傲说课稿 我为你骄傲说课稿 1 一、依据课标 说理念 本文是一个非常感人的小故事，文中的孩子内心的后悔，担心做贼心虚似的心理及我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱宽容和鼓舞的话更是出乎意料。本文的设计理念是合作探究，体悟情感。 二、紧扣特点 说教材 《我为你骄傲》一课表现出小男孩的诚信让人感动，老奶奶博大的胸怀也值得我们赞扬，通过让学生读课文后会有更多自己的独特体验。 知识目标：理解课文内容，学会写剩下的两个词。 能力目标：有感情的朗读课文，领悟故事中的道理和情感。 情感目标：培育承担责任，学会宽容。 教学重点：有感情的朗读课文，学写两个词。 教学难点：理解课文内容，理会故事中的道理。 三、情感互动说流程。 1.复习巩固 创设情境 上课之初，我先引出上节课可爱的小鱼教会我们许多字词，现在你们还想与他们见见面吗？以生字见面会为本课的开始，此环节的设置能一下子让孩子愉悦的进入课堂为后面的语文课埋下了一个精彩的伏笔。 2.合作探究 体悟情感 《语文课程标准》指出：阅读教学应该让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考受到情感熏陶，获得启迪，享受审美情趣。给他们自读自悟的机会和个性化表达的机会，在整个教学过程引导学生合作探究请感朗读，使学生感悟出小男孩是一个坦诚敢于承担责任的孩子，老奶奶慈爱，善良值得我们赞扬，从而给孩子们受到情感的熏陶，获得启迪。 3.拓展升华 学写词语 （1）联系生活 领悟真情 让学生联系自己的生活实际讲讲你在生活中你遇到类似的事情吗？ （2）在最后一个环节中我安排了写字指导。 4.板书设计 为突出直观性，使知识简要，集中并体现教学的重要内容。 我为你骄傲说课稿 2 大家好！今日我说课的内容是小学语文教育课程标准第四册第六组教材《我为你骄傲》，下面我将从教材，教法，教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《我为你骄傲》是一篇叙事性的外国文学作品。紧扣本单元“优秀的品质”这一主题，课文记叙了一个男孩不小心打破了邻居老奶奶家的玻璃窗。一开始，因为害怕，他逃跑了。经过一段时间痛苦的心理斗争，他终于主动地承认了错误.他的举动最终得到了老奶奶的原谅。课文表达了小男孩知错就改的良好品质和老奶奶宽容博大的宽阔胸怀，是陶冶学生美好情操的优秀作品。 根据二年级学生的认知水平，我确定了以下三大教学目标及教学重难点： ...
