老师人物通讯稿在将近 20 年的教学中，作为老师,把课上好是她义不容辞的责任和义务，是赢得学生幸福和尊重的首要条件。 从当老师的第一天起，她就树立了一个信念：用心上好每节课。只要一进课堂，所有的私心杂念会全部抛在外面，脑海里只留下学生，她会根据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，采纳不同的教学方式。如启发式，探讨式，合作讨论式，自学式和讲授式。充分调动学生在课堂上的学习热情，学生不仅是争先恐后的展示自己的学习心得、才华，更多的是提出自己不同见解和疑惑，课堂气氛活跃，活而不乱。使每个学生每堂课都学有所得。每个学生都体会到数学的魅力数学好玩，学的越好越有趣，越善于思考和沟通。 王海燕常说，没有爱，便没有教育。教育是爱的事业，老师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。精诚所致，金石为开。当上老师以后，尤其是担任班主任后，这成为了她的行为的准则。 有人问她怎样关爱学生呢?她是这样说的：首先，了解学生，实行有效的方法教育有个性的学生。学生是有思想，有感情，有个性的人。从表面上看，学生之间似乎差别不大，但实际上，每个学生都有自己独特的，与众不同的一面。第二，要成为学生的知心朋友。她实行的方式是：我尊重你的隐私，尊重你的权利，不主动找你。假如你找我，我总在那里。随着交往的深化，学生们渐渐的把我当成知心朋友，有好看的书，好看的电影推举给我看，并且沟通观后心得;有好吃的东西，有趣的事，拿来跟我分享;和父母间的矛盾，同学间的不合，学习上的难题，来征求解决的方法。第三，作为老师，老师道德素养比老师文化素养更为重要。她非常重视自身的道德形象，追求人格完美，重视老师职业的特质修养和个性魅力。 在将近 20 年的教学生涯中，她的学生普遍认为，从她这里不仅学到了课堂上的文化知识，也学到了社会知识;为人处事之道 ：严于利己，宽以待人。既是良师又是益友。学生家长都说把孩子放在她的班上，非常放心。一灯如豆，四壁青辉，身在校园，胸怀天下。在物欲横飞的年代，她安于三尺讲台，甘愿守住一方净土，在事业追求中体现自我价值。 【老师人物通讯稿 】
