老师副高职称论文有什么字数要求吗每个刊物的字数都是不一样的，要是发省级刊物的话一般字数在 2025 字到 3000字之间不等，一般多数在 2500 字左右 老师的副高职称论文篇 1 《试谈加强历史老师培训提升历史老师专业素养》 摘要：在初中历史与社会老师专业化进展的过程中，培训起到了至关重要的作用，是加快初中历史与社会老师专业化进展的一条有效途径。随着基础教育课程改革的不断推动，对初中历史与社会老师专业化进展也提出了新的更高的要求，而现有的老师培训体系的不适应性也日益突出，老师培训亟待改造与创新。那么，究竟如何对初中历史与社会老师进行培训，优化其专业素养呢笔者认为，主要应该做好以下几个方面的工作。 一、优化培训方式 近年来，国内外对老师培训的模式进行了一定的探究，制造了许多新兴的模式。比如反思教学、园本教研、经验参加式培训、体验式培训等，对促进老师专业进展、提高教学效果、丰富教育理论起到了积极的促进作用。今后，需要让初中历史与社会师资培训更加贴近教育实践，更加贴近学生需求，更加贴近社会需要。老师培训模式将进一步创新，适用范围更加广泛，教学效果更加理想，教育手段更加完善，教育内容更加细化，教育实践更加丰富，更加突出以人为本，更加注重初中历史与社会老师的良性互动，更能充分调动初中历史与社会老师的积极性和主动性。 二、健全培训体系 要实现初中历史与社会老师专业进展，就必须健全老师培训体系。首先要在思想上重视老师培训观念，特别是职后教育，认识到初中历史与社会老师的专业进展是贯穿于职前培育和职后培训的全过程。其次，加强初中历史与社会老师培训理论的讨论，以促进初中历史与社会老师专业进展为核心，对初中历史与社会老师培训体系有系统考虑和实施方案，确定培训目标、课程设置、教学计划、实践基地，整合课程内容，改进教学方式，增加实践机会，以保证初中历史与社会老师专业进展有计划地稳步实施。最后，建立科学有效的培训制度，根据初中历史与社会老师进展的各个阶段特点建立新老师入职培训、初级老师学历培训、专业老师技能培训、骨干老师理论培训、高级老师研讨培训制度，加速初中历史与社会老师专业进展的进程，保障初中历史与社会老师在专业进展方面得到不断进步和显著提高。 三、改革培训内容 一次老师培训难以解决老师进展过程中的所有问题，老师培训应成为一个循序渐进的过程。首先在培训内容上要拓宽老师的思路，让初中历史与社会老师的...
