老师开展论坛发言稿：在沃土中成长老师开展论坛发言稿：在沃土中成长 老师开展论坛发言稿：在沃土中成长 尊敬的各位领导、老师： 大家晚上好！作为青年老师，我今日和大家谈一谈我们成长中的感悟。自工作最初的一片茫然，到现在根本能胜任教学工作，回忆经历，我们成长中的点点滴滴都离不开清河中学这片肥沃的土壤。沃土给予我们空气，给予我们养分，如母亲般培育我们成长。在这片沃土中我们可以从以下几方面开展自己，提高自己： 1.设计职业规划，确立开展目标刚走上工作岗位之时，突然从学生转变为老师，有许多的不适应，不知道自己该怎么做，不知道自己的目标在哪里。为了让我们尽快的适应，学校指导我们设计职业生涯规划，引领我们找到前进的方向。这是我找到的一份青年老师的规划，我们看一下有三年规划与五年规划，〔幻灯片〕当然我们的目标也不能只放在纸上而要落实到具体的行动当中，要常常回头看一看，自己还要那些方面做得不好，要及时的改良。 2.借助青蓝平台，站稳三尺讲台 初登讲台时，我上课的时候虽然能流利的把本节知识点讲完，但就好似一个人在表演一样，忽略了学生的存在，课堂组织更谈不上了，自己着急，学生也急。这时学校给我们配了师傅，实行一对一帮扶，我的师傅是朱海波老师，他亲切随和，那时候我是听一节上一节，师傅也常常去听我的课，他每一次鼓舞，每一次肯定的评价都让我信心倍增，也逐渐放下心里的包袱，在讲台上越来越自如，虽然出师了，但我们向师傅学习的过程并未结束，学校常常会有老老师开设的示范课，我们应该多听课，多听老老师的课。 3、吸取集体智慧，发挥团队力量 我校的备课制度实行的是集体备课和个人备课相结合的方式,既提倡资源共享,又注重突出个人特色.我所在组里的人都能记住这样的话：不能一枝独秀，要百花齐放；公开课不是代表个人，而是代表生物组，这两句话从两个不同的层面阐述着集体主义精神。有一次我承当了对外公开课的任务，根据教学进度要讲 探究 PH 值对酶促反响速率的影响 这节内容，正好淮海中学刚开设过这节内容的公开课，我听课回来以后就和组长冯丽华说，他们都是做了演示实验，我们也做演示吧。冯老师说这节内容在考纲上有明确要求，我们不能怕麻烦，我们不但要做学生实验而且最好还要到探究实验室做。我一听就犯愁了，公开课让学生实验本身对我来说就是巨大的挑战，且不说五十几位学生到实验室，课堂驾驭很困难，最让我头疼的是我们的探究实验室刚建好，探究的仪器...
