老师成长感悟做才有趣老师成长感悟做才有趣假如说，我们小时候一直在学习知识的话，长大后，工作后，我们才开始真正学习如何做人吧？如何做一个让自己，让他人感到幸福的人。于是，我们试着竭尽所能地去帮助我们身边的人，尽量地去替人着想，尽量地去做好自己该做的事情，这样别人欢乐，自己也欢乐。可是，我们有没有思考过做一个什么样的人，自己才感觉幸福呢？昨日看了一篇非常好的，现在推举给大家，那就是梁启超的《学问之趣味》，不知道网络上能否搜索的到，假如搜索的到建议朋友们看一看。看完这篇之后，自己更加清楚地知道了如何去做一个有趣的人，如何做才会增加自己的幸福感。作为一名老师，我们的工作就是一门学问。教育工作，假如往细了去讨论，真的是深不见底。文中提到了一个词：无所为。其中有这样一段对话：你问我：“为什么做学问?〞我便答道：“不为什么。〞再问，我便答道：“为学问而学问。〞或者答道：“为我的趣味。〞不知你们看了这段话有何感想，在这个急躁的社会，似乎做什么事情都为了有利可图，事实上，那样想的话，是做不好的，那样去做学问，做事情只是为了到达某种目的，做事情便成了一种手段。回头想想，这样做，怎么可能有趣味可言呢？怪不得那么多的人整天喊着工作多么累，多么辛苦，然后开始各种抱怨。可是，做同样一种工作，同样一件的事的人，为什么会有一些人感受到幸福？另外一些人却感受到无尽的苦恼呢？这大概只因为一种区别吧？那就是幸福的人，把这件事当成自己的一种趣味，无所为。而另外一些人，把这件事当成一种到达某种目的的手段，所以，痛苦是在所难免的。文中还提到一个让我觉得很值得学习的一个词组：深化的讨论。回想一下自己最幸福的时刻，那就是做一件事根据自己的想法去做，去思考，发现了问题，然后查资料，请教同事，最终把自己遇到的问题解决，那一刻，该是多么欢乐？没错，做自己喜爱的事，然后，深化地讲究下去，你将发现无穷的乐趣在前方等着你。谈到做学问时，文中有这样几句话：请你选定一门作为终身正业〔指从事学者生活的人说〕，或者作为本业劳作以外的副业〔指从事其他职业的人说〕。不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层的往里面钻，我保你一定被他引到“欲罢不能〞的地步。既然我们从事的是这样一项做学问的工作，那我们为什么不根据他说的深化讨论下去呢？这样做，最重要的是，收获了乐趣。真正做出趣味来了，还用愁做不好吗？还会...
