第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制暑期骨干教师培训实施方案一、指导思想以转变训练观念为突破，以提高老师实施新课程的力量和水平以及职业道德水平作为重点，建设一支高质量、高水平的骨干老师队伍，带动全县老师队伍素养整体提升，推动高淳县中学校训练教学改革，实现高淳县基础训练高位均衡进展。二、培训对象义务训练阶段骨干老师，详细包括：1．人才强教工程申报者；2．校中层以上领导兼任学科教学者；3．部分学科如没有符合上述条件的对象，由学校选派一名该学科骨干老师参与培训。三、培训时间、地点、形式集中培训：2022年7月7日7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制形式。集中讲座地点：高淳县二中；学科研讨地点：高淳县试验学校、高淳县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。分组研讨：7月17日8月1日。由各校组织进行。四、培训目标通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富学问储备，更新训练理念。进一步提高深刻理解教材、敏捷处理教材、把握重点、突破难点的力量与水平。进一步提升课堂教学实施的力量与水平。进一步增加教学讨论、改革与进展的示范引领作用。五、培训内容1.师德培训：开展老师思想政治训练和职业道德训练，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导同学全面进展。2.训练理论和专业学问培训：加强训练学、心理学等基础理论和学科学问理论的学习，围绕新课程试验开展多种形式的通识培训和学科专业培第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制训，使老师自觉将新课程的理念转变为详细的训练教学行为，不断提高实施新课程的力量。3.教学力量和训练行为培训：根据新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导老师用实施素养训练的理念指导训练教学行为，并对训练教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进老师综合力量的提高和专业化进展。4.课程支配：序号讲座课程内容（上午）分学科研讨专题（下午）培训地点1新时期、新形势义务训练质量观课堂观摩与研讨第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2综合实践活动课程功能及推动策略创新学科教学中同学乐观的情感态度培育的有效方式途径3绩效工资背景下老师师德、价值取向及考核机制课堂观摩与研讨4新课改背景下的课程观教材分析与集体备课5教学常规管理流程再造和机制创新教材分析与集体备课6训练创新和训练特色化进展第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制训练教学过程中，如何体现训练公正7信息技术与学科教学整合教材分析与集体备课8新科技成果对中学校教学内容和方式的影响教学环节中消失的问题及解决策略9教科研与老师的专业成长教材分析与集体备课10环境训练、法制训练、生命训练与人格训练五严背景下，老师教学行为的评价六、培训管理、考核与认定第6页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1.管理：本次培训由县训练局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施：各校指定一名校级领导，帮助集中培训管理。2.考试、考核：考试分为笔试（基本教学力量测试内容：①学科思想和教学方式；②教学重、难点把握和突破；③解决问题的力量；④教学过程场境问题分析；⑤综合实践活动教学设计与推动）和面试（说课）两部分组成。考试时间8月1日8月4日。考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。3.认定：按考试分加考核分合计为综合成果，结果计入老师业务档案，与人才强教考核、老师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。
