洋娃娃主题教案范文 设计构思: 五官对小班幼儿来说并不陌生,但对五官的用途及保护方法却还没有一个系统的认识。为使孩子健康欢乐地成长,根据小班幼儿的年龄特点,我们设计了故事导入--娃娃亮相-诗画连接-手儿灵巧-欢乐再现五个环节,以有趣的形式、浅显的内容、幽默的儿歌来呈现,使幼儿在看、听、说、玩的活动中获得知识,受到教育。 本活动为“多元智能创意课程”小班上学期第二主题“生日会”中的第二个分题:洋娃娃,我们这节也以之为名。教材中将分题洋娃娃设了 7 个活动内容,我们这次根据本班幼儿的实际水平以及本园特色,将其改设为一节情景协作课。 活动名称:洋娃娃 活动形式:全班 活动目标: 1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。 2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。 3、进展幼儿的感知能力。 活动准备:大图书《生日会》,娃娃脸形图,五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。 活动过程: 一、故事导入 1、老师出示大图书《生日会》P6-7 页,讲述故事:茵茵的礼物。 2、讲完故事后,老师告诉幼儿,今日洋娃娃要来我们班做客。 二、娃娃亮相 洋娃娃出来热情和孩子们打招呼: 虽说我是洋娃娃, 但我不洋我中国化。 衣着朴素美观大方, 黑眉毛黑眼睛黑头发。 我愿和你们交朋友, 快欢乐乐来玩耍。 师:你说你中国化,我们的东西你都知道些啥? 洋:中国的文化五千年, 一时我也说不完。 放心吧, 我是一个中国通, 说学逗唱国味浓。 告诉你个秘密知道不, 你们的诗画我也懂。 师:噢,我们的诗画你也懂,真的吗? 洋:不信给你瞧一瞧,保准让你不敢说 NO。 三、诗画连接 1、洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻: (1)上边一个弧,下边一个弧。中间葡萄黑呼呼。 (2)一片叶子少了点边,里面叶脉紧相连。 (3)上边一个 3,下边线儿弯,会说会唱笑得甜。 (4)上边小,下边大,呼吸闻味全靠它。(分别见附图) 2、老师分别和幼儿讨论眼、耳、口、鼻的用途和保护方法。 3、老师心语:眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得着。个个本领都很高,少了哪个也不好。 要记住:眼睛不要揉,耳朵不要掏,挖鼻子的行为不要有,吃完东西要漱口。卫生习惯要保持,健康成长乐悠悠。 四、手儿灵巧 洋娃娃出题考幼儿。 刚才你们把我考,我会说会画你们叫好。 现在让我出个题,把你们考考好不好? 师:没问题,没问题, 你尽管出题尽管考 , 保准让你把拇指翘。 洋娃娃拿一副只有脸型轮廓的图说: 这个题儿不算难, 请你认真往这儿看: 一张脸儿挺好的, 就是没有耳朵鼻子嘴巴眼。 哎呀...
