浅谈如何培育学生的写作兴趣 兴趣是最好的老师，是学习的动力、精神活动的先导，是促进学生进展的重要条件
写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是认识世界、认识自我、进行制造性表述的过程
在教育教学过程中，有许多学生没有感受到写作的乐趣，从而觉得写作太乏味单调，害怕写作文
因此，我们要有意识地培育学生的写作兴趣，激发学生的写作热情，让学生在习作中感受到欢乐
那么，如何才能培育学生写作文的兴趣呢
一、博览群书，积累好词佳句 词和句是写作的基础，假如学生没有一定的词句基础，很难写好作文
在日常的教育教学过程中，我们应根据学段，要求学生博览群书，多积累好词佳句
我要求学生随身准备一个记录本，每当看到好的句子就摘录下来，随时积累写作素材
在一年级和二年级的教学中，引导学生分类积累一些描写人物外貌、心理、动作的句子，描写春天、夏天、秋天、冬天的句子，描写景物、动物的句子等
在三年级和四年级的教学中，我要求学生根据每天发生的事情写下自己的见闻和感受，同时注意把自己觉得新奇有趣的片段或印象深刻的内容写清楚，会用比较简单的书信、便条进行沟通
在写作过程中，学生应该运用自己平常积累的语言材料，特别是有新奇感的词句，同时注意正确使用冒号、引号等标点符号
到五年级和六年级的时候，学生已经能有意识地丰富自己的见闻了，并珍视个人的独特感受，积累习作素材，能根据内容表达的需要进行精确表述
作为老师，应注意引导学生多看一些适合他们年龄特点的书
在课内阅读的同时，老师应鼓舞学生自主选择材料去阅读，材料的来源应该是多渠道的，可以去图书馆阅读，也可以在网上阅读
除了读各种各样的书，还应要求学生精读，对所读内容熟读精思，融会贯穿，积累材料，使之成为自己写作的“源头活水”，运用到作文中去
通过阅读的积累，不但能提高学生的写作能力，还能提高学生对生活的观察能力和分析能力
二、多写日记或片段，提高写作能力 一
