六年级音乐《拉起手》课件pptxCATALOGUE目录•课程介绍与目标•音乐基础知识回顾•歌曲《拉起手》学习•舞蹈动作设计与排练•课堂互动环节•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标歌曲《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其词作者李幼容是中国著名的儿童歌词作家，曲作者梁茂春是中国当代著名作曲家和教育家。这首歌曲以“和平友谊”为主题，通过清新明快的旋律和热情洋溢的歌词，表达了全世界少年儿童团结一心、共创美好未来的愿望。《拉起手》背景及作者简介通过学习《拉起手》，使学生了解歌曲的创作背景、作者及音乐风格。知识目标能力目标情感目标培养学生能够自信、有感情地演唱歌曲，并能够进行简单的合唱排练。通过歌曲的演唱和欣赏，培养学生的国际主义精神和热爱和平、珍惜友谊的情感。030201教学目标与要求通过播放相关视频或图片，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。导入部分（5分钟）介绍歌曲背景及作者简介，学唱歌曲旋律和歌词。新课学习（20分钟）引导学生思考歌曲所表达的主题和意义，进行简单的合唱排练。拓展延伸（10分钟）总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中积极践行和平友谊的理念。课堂小结（5分钟）课程安排与时间02音乐基础知识回顾音符用来记录不同长短的音的进行符号。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符是最常见的音符。是五线谱中最重要的元素。节奏指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐家的骨架。拍子在节拍中，众多的音符都是以一拍为单位的，这一个重要的时间段，一拍，就是音乐的基础，它是用指定的音符来代表的。也就是用各种不同的音符，比如二分音符、四分音符、八分音符等等，做为基础的一拍，然后有强有弱的循序渐进。音符、节奏及拍子概念钢琴01钢琴是一种键盘乐器，通过敲击键盘上的琴键，使得对应的小锤敲击琴弦产生声音。钢琴的演奏技巧包括手指的独立性和灵活性、手腕的柔韧性以及良好的听觉和节奏感等。小提琴02小提琴是一种弦乐器，通过用弓在琴弦上摩擦产生声音。小提琴的演奏技巧包括左手的按弦和右手的运弓，需要掌握音准、音色和节奏等方面的技能。长笛03长笛是一种木管乐器，通过吹气使得空气在管内振动产生声音。长笛的演奏技巧包括呼吸控制、嘴唇的形状和位置以及手指的按键等。常见乐器演奏方法简介关注音乐元素在欣赏音乐时，关注作品中的旋律、节奏、和声、音色等音乐元素，分析它们在作品中的表现和作用，有助于提高音乐欣赏能力。了解音乐背景在欣赏音乐之前，了解作品的创作背景、作曲家生平和时代背景等信息，有助于更好地理解音乐作品。多听多比较多听不同类型的音乐作品，并进行比较和分析，可以培养对音乐的敏感度和鉴赏力。同时，也可以通过听音乐会来拓宽音乐视野和提高欣赏水平。音乐欣赏能力培养03歌曲《拉起手》学习描述友谊、团结和互助的主题，通过拉起手这一动作传递温暖和力量。歌词内容歌曲以温馨、感人的旋律和歌词，表达对友谊的珍视和对团结互助的倡导。情感表达歌词解读与情感表达歌曲采用明朗、轻快的旋律，易于传唱和记忆，同时融入一些切分音和附点节奏，增加歌曲的动感和表现力。在演唱时，注意气息的流畅和声音的柔和，以表现歌曲温馨、感人的情感。同时，注意咬字清晰、归韵准确，以更好地传达歌词的意境。旋律特点及演唱技巧指导演唱技巧指导旋律特点将学生分成若干小组，每组选定一个小组长，负责组织和协调小组内的练习。各小组在组长的带领下，分别进行歌曲的演唱练习。分组练习在分组练习的基础上，各小组之间进行合作，共同演绎歌曲。可以通过对唱、轮唱等形式，展现歌曲的多层次和丰富性。同时，鼓励学生自由发挥，加入一些创意元素，如简单的舞蹈动作、打击乐器伴奏等，以增加表演的趣味性和观赏性。合作演绎小组合作，共同演绎歌曲04舞蹈动作设计与排练包括前进、后退、左右移动等，掌握正确的步伐和节奏。学习基本步伐包括手臂的摆动、手掌的开合等，与基本步伐相配合，形成协调的舞蹈动作。学习基本手势包括身体的挺拔、腿部的弯曲等，展现出优美的舞蹈形态。学习基本舞姿基本舞蹈动作学习舞蹈组合创意编排确...
