演讲的噪声训练 演讲的嗓音训练 嗓音的训练，总体上不外乎两大方面：一个是说，一个是唱。说、唱同源，用的是同一个嗓子。说的领域的基础练声内容都是相同的，唱的练声除了包含了说的内容，还要进行严格的音乐训练。 一、从技术上来说，要解决以下三个方面的问题： 第一，嗓音是一种信息的载体，不但要动听，还要感人，要具有丰富细腻的表现力和感染力。 第二，就是要去掉喉音，说话时不能靠挤压喉咙发声一来挤出来的嗓音不好听;二来挤压时间长了，说话久了嗓子痛，严重的会引发咽炎，尤其以嗓音表达为职业的人长期挤压用声容易造成声带息肉、小结等重症，后果不堪设想。 第三，发声器官的抗疲劳训练。发声系统的肌肉如同腿上的肌肉，跑步的技术过关了，不经过刻苦的耐力训练就不会拥有中长跑的承受能力。嗓音训练也一样，掌握了正确的发声方法，只能说发声状态正确了，假如不经过强化的用声磨练，发声系统的肌肉同样承受不了太久的时间因此平常要多说多练。 二、从审美的专业的角度，可以从以下三个方面来理解和把握科学练声所涉及的内容： (一) 声音的品质训练。 不管是什么声，只要人们将其作为审美的对象，则对其声音的品质就要有要求，不是什么声音都喜爱听，对人的嗓音也不例外。 (二) 嗓音的美感训练。 一个人的嗓音能够给受众带来美的享受，能够给人以美感。表达者想通过自己的嗓音给受众以怎样的感受，那么自己首先要有怎样的感受，自己没有美感是无法给予他人美感的。有了美感又如何通过自己的嗓音准确外化出来传递给受众，让受众也感到同样的美，这就需要准确表达的训练了。在感受的沟通上，人们追求真实、自然、生动在表达上人们追求到位的表达。 (三) 语音的品质训练。 语音是说话的工具，在语音的运用上人们通常要求口齿要清楚、伶俐。口齿清楚是指音节连读时互不粘连，口齿伶俐是指拗口的音节连读时发音器官反应敏捷不结巴。为满足这一审美要求进行的训练称为口齿磨练。 需要强调指出的：一定要明晰练声与用声的不同。练强调的是开发，是一个开发的过程;用强调的是自如，是一个自如运用的过程。只有把自身的发声潜力彻底开发出来了，才可能达于自如运用的境界。假如练声时就水水蹋蹋那么实际用声就可想而知了，因此说，嗓音训练是一个非常严肃仔细的过程。 三、下面给大家分享嗓音训练的基本方法 1. 必须了解的一点声学常识 基音、泛音、共鸣是我们必须了解的三个最基本的声学概念。 通过对基音、泛音、共鸣...
