爱心，耐心，细心，班主任工作的金钥匙鼎甲桥中心小学 薛梅班级是一个大家庭，是学生接受教育，学习文化知识，习得文明礼仪的最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者，组织者和管理者
班主任工作是塑造学生灵魂，陶冶学生情操，提高学生素养的工作，对人才的培育与进展有着举足轻重的作用
工作至今，一直担任着班主任，作为一个班主任，既感到无比自豪又深感责任的重大，小学是教育的启蒙阶段，对孩子的一生起着重要的作用，因此，我们小学班主任在担任教学任务的同时，更应该做好育人的工作
育人，一个崇高的境界，无论是家长还是老师，都希望我们的孩子“先成人，再成才”，因此，在班主任工作中，随时随地都贯彻着孩子的德育教育
班主任的德育工作涉及学生的方方面面的教育，我们可以概括为：零零碎碎，繁繁琐琐，忙忙碌碌，时时刻刻
于是，很多老师害怕了
做一个普通老师吧
安安耽耽，远离麻烦
如何使我们的班主任工作做起来得心应手，而不是心生畏惧
我想我已经找到了这把金钥匙
一、爱心，班主任工作的前提
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神
”既然选择了老师这个职业，我们就应该努力去做这个伟大的“神”
有人把老师对学生的这种爱比方成母爱，一点也不为过，学生就是我们的孩子，我们和他们朝夕相处，谁诚实稳重，谁淘气捣蛋，谁文静踏实，谁活泼好动，谁内向拘谨，谁外向开朗，在我们班主任的心里都有一面镜子
每个孩子都有着自己独特的一面，但是无论是“金凤凰“，还是“丑小鸭”，我们都要一视同仁，公平对待，把爱毫不吝啬地洒向每个学生
当他们成功时，我们送给他们祝贺的掌声；当他们失败时，我们投向他们安慰的眼神；当他们缺乏自信时，我们给予他们鼓舞的话语；当他们在人生的路上误入歧途时，我们更要毫不犹豫地指引他们走向光明
这就是老师的爱
老师的爱就像空气时时都围绕在学生的身边
老师的爱可以制造奇迹，也许只要一个肯定的眼神，一句亲切的问候，足以让孩子
