班主任工作案例：走进学生的内心深处班主任工作案例：走进学生的内心深处 老师，我错了！ 这绝对是一个有经验的犯错者，太狡猾了，在老师发火之前就先堵住老师的嘴。 我心里这样想着，当然不会这么容易就善罢甘休。 那你趴桌子睡觉不听课的时候，你知道错了吗？还是就在几秒钟前你站在我面前时才知道错了！假如是这样，那你的反应速度还挺快的啊！ 他无言以对，反映了一会儿说： 老师，我困！真困！ 你知道人和动物的区别在哪吗？ 人有自制力，动物没有；那你知道人才和人有什么区别吗？ 人才有更强的自制力；你知道为什么自己那么胖吗？ 因为你不但身体不动，脑子也停滞不前，脂肪都堆到大脑神经了吧！ 这话听起来不大好听，但以我对他的了解，可以起到激发的作用，也不至于让他犯楞。 天气太热了我状态不好。 针对今日你的行为，不但自私，而且不像男子汉！首先，你只想到了自己热，那老师呢？讲课不热吗？再次，英语老师叫你你都不起来，说明你连起码的尊重都不懂。我的学生可以有学习不好的，但绝不允许有品德不好的。你觉得我说的对吗？ 他点了点头，表示认同。我趁热打铁： 那你觉得今后课上应该怎么做呢？ 知道 说说 我会上课仔细听讲，尊重老师。 你是男子汉吗？ 是! 男子汉应该怎样？ 一诺千金！ 我信任你课上睡觉只是个偶然，我不管你从前在老师眼里时个怎么样的学生，初中也好，高中也罢，那时我都不认识你，从今日开始，我认识你，从你的一诺千金开始，从我对你的信任开始，我可以信任你吗？ 可以 他信誓旦旦的点点头。这时我知道他是真的想得到我这个 新人 的认可，并想继续他的话题。只是一个机会，也许是唯一可以转变他的机会，我要紧紧抓住。 那么学习上我可以对你报以期望吗？ 针对今日的事情，表面上算是解决了，但要想真正的解决表面上的事情，必须从本质上解决此事。 他站在那里，若有所思，就一会儿的时间，我隐约看见他的眼中闪有泪光， 老师，初三的时候又那么一段时间，我非常的努力，是我学习以来最最努力的时候，成绩也真的时又了很大的进步，但是中考的结果告诉我，我的努力时白费的，没有任何的回报，所以我决定放弃，上高中也不是我自己的意愿！ 时间就像是停止了那么一小会儿，我们都无语，我是想给他时间，让他从心理上回想自己的努力， 那你因为努力没有回报，就后悔过曾经的付出吗？ 他没有回答 是，我们做事情都有目的性，但你应该懂得努力是不一定有回报的，但不努力就一定...
