江西省宜春市宜春中学 2014 年高中历史 第九单元 第 3、4 课 百日维新 戊戌政变限时训练 新人教版选修 11、阅读下列材料材料一 观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。能变则强，不变则亡，全变则强，小变仍亡。……早一日变计，早一日转机，……如今日中国不变法，则必亡是已。——梁启超《变法通议》材料二 今变法之道万千，而莫急于得人才，得才之道多端，而莫先于改科举。……欲开民智，非讲西学不可。材料三 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。 ——以上材料均引自《中国近代现代史》上册（中学课本）通过以上材料，概括维新派进行维新变法的理由、主张，并简要加以评述。要求表述成文，字数不得超过 180 字。 2、阅读下列材料：材料一 具呈举人康祖诏等，为要危大计，乞下明诏，行大赏罚，迁都练兵，受通新法，以塞和款而拒外夷，保疆土而延国命，呈请代奏事。材料二 窃闻与日本议和，有割奉天沿边及台湾一省，补兵饷二万万两及通商苏杭，听机器洋货流行内地，免其厘税等款，此外尚有缴械.献俘.迁民之说，……材料三 不揣狂愚，统筹大计，近之为可战可和，而必不致割地弃民之策，远之为可富可强，而必无敌国外患之来，伏乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已。请回答：（1）以上三则材料均引自同一历史文献。请写出该文献作者。这一文献曾引起一件重大历史事件是什么？有何影响？ （2）材料二提及“与日本议和”的背景是什么？签订了什么条约？ （3）材料三中皇上指谁？以作者为代表的派别叫什么？主张变法的代表人物还有哪些？ 3、阅读下列材料：材料一 随着民族资本主义的产生和发展，出现了早期资产阶级维新思想家，他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在以下两个方面：首先，具有了比较明确的国家主权观念。反对外国侵略和维护民族独立，这是鸦片战争以来所有中国进步思想家的共同主张，但见识深浅大不相同。 ——《中国全史》材料二 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。——《回顾戊戌 重温历史》材料三 (康有为)不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持，反倒时时鼓励光绪帝学习俄...
