湖北省沙市第五中学 2014 年高中地理 4.2 人地关系思想的演变导学案 湘教版必修 2学习目标了解人地关系思想的历史演变。学习过程一、课前预习1、人地关系思想的演变历程崇拜自然———改造自然———征服自然———谋求人地协调(采猎文明) — (农业文明) — (工业文明) — (现代文明)2、古代人地关系思想的产生阶 段时 期生产力水平主要环境问题人地关系思想崇拜自然采猎文明水 平 低 下 ，发展缓慢人类与环境保持原始的平衡关系，环境问题没有威胁人类本身恐惧和依赖改造自然农业文明生产力发展对抗性明显增强，环境问题主要表现为生态破坏天 命 观 和 有 神论；人 地关系思想有了萌芽征服自然工业文明发展惊人全面不协调，人地矛盾激化，资源短缺和环境恶化逐渐从局部扩展到全球。人类试图成为环境主宰谋 求 人 地协调20 世 纪70 年 代以来达 到 较 高 的水平人口激增，资源短缺，环境污染，生态破坏环境和发展得到关注，可持续发展的思想逐步形成并得到公认思考1：下列说法反映的人地关系的哪些观念？1、广谷大川异制，民生其间者异俗： 2、天时不如地利，地利不如人和： 3、人类应制天命而用之： 4、顺天时，量地利，则用力少而成功 多，任情返道，劳而无获： 思 考2：请您根据工业生产在能源利用中存在问 题及所学知识，从可持续发展战略出发，对如何减少CO2排放，保护地球绿色家园，提出至少三条合理化建议。①节约利用 （推广节能技术）；②开发新 ；调整能源 （减少化石燃料的 使用，增加清洁能源的使用）；③提高能源 （降低单位能耗）。二、小结：今天学习了哪些知识，了解了什么，有什么收获?巩固练习
