离骚(1)教学目标 1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观
2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力
3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句
4、了解浪漫主义诗歌传统的特征
重点 1、了解屈原生平及＜＜楚辞＞＞的一般特点
2、鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美
难点 1、对关键词语的疏通理解
2、欣赏诗中的比喻手法，了解＜＜离骚＞＞的浪漫主义特色
教学时间：三课时 教学步骤： 预习 1、正音 苗裔 孟陬 揆 扈 芷 汩 搴 骐骥 申椒 昌被 惮 踵 荃 謇 羌 2、朗读课文，注意语调和感情
第一课时 一、导入 使用多媒体课件，让学生观看几组有关屈原的照片： 屈原被楚怀王流放，形容枯槁，行吟泽畔，抱石沉江
提问：你们知道照片上这们历经坎坷，依然忠君爱国的诗人是谁吗
（学生答：屈原） （老师深情的说）因政治上的不得志，饱经忧患的屈原于公元前 278 年农历的 5 月 4 日这一天投汨罗江自杀
后人为了纪念这们守节不移的伟人，于是在端午节这一天兴起了吃粽子、赛龙舟习俗
二、有关资料 1、屈原生平 屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人
名平，字原，丹阳（今湖北秭归）人
他出身于楚国贵族，与怀王同祖
屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令
在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想
屈原“美政”的另一体现是民本思想
这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
” 屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国
因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀
今天我们就来学习他的代表
