陕西省澄城县寺前中学 2013-2014 学年高二上学期历史第 2 课《罢黜百家、独尊儒术》教（学）案课题第 2 课 “罢黜百家，独尊儒术”班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能了解董仲舒新儒学思想提出的背景，理解其思想内容及实质，分析儒学成为正统思想的原因。过程与方法通过材料并结合课本分析董仲舒的思想主张，进一步加强学生获取、阅读历史信息的能力和归纳历史知识的能力。情感态度与价值观通过学习，使学生认识儒学思想成为中国两 千多年封建统治正统思想的原因所在，使其对封建思想有正确的理解和认识，进一步从思想文化层面上了解中国社会发展的基本特征；重点难点教学重点：董仲舒新儒学思想主张， 教学难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。教学方法学生自主学习，课堂合作探究学生自学反馈教学过程新知导学备注 一、背景1．汉初的“无为而治”（1）原因: ① 客观原因：秦末战火频繁，社会贫困，国力不强。 ② 主观原因：吸取_________，缓和阶级矛盾（2）目的：恢复封建经济和稳定封建统治秩序。（3）表现：采取____________的政策。（4）措施：①减轻田租；②免自卖为奴婢者为庶人；③让大量士兵回家，授予田宅；④免除一定的赋税和徭役。（5）作用：经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。2、汉武帝的“有为而治”（1）原因：① 经 济恢复，国力强盛；② 社会潜伏危机：___________，土地兼并、阶级矛盾激化，匈奴为患，威胁着西汉的稳定等；（2）目的：为了_____________，适应国家统一的发展趋势。（3）表现注：政治： （1）加强中央集权：颁布推恩令（2）加强皇权：实行中外朝制度经济：实行货 币官铸、盐铁专卖、官营贩运、物价管理、向工商业者加征重税等，军事：成功反击匈奴；派张骞出使西域等外交：打通“丝绸之路”文化思想：“罢黜百家，独尊儒术”。二、提出1．特点：董仲舒把________、________和阴阳五行家的思想糅合到儒家思想中。2．内容：3．作用：有利于巩固君权，维护统治秩序，对扭转 内外松弛的局势十分有利。三、成为正统1．汉武帝尊儒的措施领域措施思想方面政治方面教育方面2．影响：儒家思想成为历代统治者推崇的________思想，逐渐成为两千多年来________________的主流。识记类合作探究备注材料一 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守，臣 愚以为...
