陕西省澄城县寺前中学 2013-2014 学年高二上学期历史第 10 课《书画、戏曲》教（学）案班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。过程与方法通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力，激发学习历史的兴趣，发掘学生学习的动力。情感态度与价值观了解中国书画的基本特征和发展脉络，感受中国古代文化的艺术魅力。汉字书画及京剧都是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代优秀文化。重点难点教学重点：中国书画的基本特征和发展脉络；京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就。 教学难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征。（书画同源）教学方法学生自主学习，课堂合作探究学生自学反馈教学过程新知导学备注一．汉字与书法艺术 1、汉字（1）起源：六千多年前，中国的原始文字被称为“_________”；后来符号化，形成汉字；至商朝，汉子已形成完整体系。（2）演变脉络：汉字按照_____、大篆、小篆、_______、______的脉络演变发展。（3）演变趋势：_________。2、书法艺术（魏晋以前基本上是_______阶段，魏晋时期开始进入______阶段）。（1）楷书：①特点──笔画详备，结构形体严整，具有_____价值；② 代表──魏晋时期有钟繇和________；唐代有欧阳询、________和柳公权。（2）草书：①特点──笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的______价值。② 代表——东晋的______、王献之，唐朝的______、怀素等。（3）行书：①特点——兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有_____价值，又具有_____价值，雅俗共赏。② 代表——东晋______、唐朝_______、北宋苏轼、元朝_______、明朝文徵明等。二、笔墨丹青中国画1、远古时代：彩陶画《______》是其中的杰作。2、战国：帛画《__________》《人物驭龙图》等，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。3、秦汉：绘画门类丰富。4、魏晋：士大夫画家总结出许多精辟的绘画理论，有力的推动了绘画艺术的发展。东晋画家________不仅留下了《________》《洛神赋图》等传世佳作，而且提出“_______”的绘画理论。 5、隋唐：_____、阎立本、吴道子等画家吸取印度、波斯等外来美术风格，创作出《______》、《步 辇图》、《_________》等许多优秀作品。__________的壁画，更是盛极一时。6、两宋：_...
