观看“无生课堂”心得体会本次学校组织全体老师观看了来自我们 手拉手 学校分宜一小优秀老师的无生课堂教学活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中，老师们就所听的课，积极地进行了评价，并对比自己的课堂教学找出了存在的问题。 本次听课我们共听了 4 节课，分别是《面积》、《有余数的除法》、《找规律》《平均数》这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和谐。 一 课题引入简单快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，有的是魔术导入。 二 在课堂教学中体现学生的自主探究解决问题的方法，在课上，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现 老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者 的教学理念。《找规律》这节课在学生引导、质疑、反思等方面让我深深体会到老师的课堂深意。 三 多媒体运用上都很好。这几位老师都做了课件，而且对课堂教学起到了重要作用，不是为用而用，而是真正让多媒体为课堂服务，直观形象的呈现了知识。 四 老师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位老师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓舞不断，如 很好 等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 五 注重 板书 的设计与书写。《有余数的除法》这节课干净法律规范的板书给我们留下深刻的印象。 六 总结课堂。《找规律》一课在最后总结时将课堂只是又引回了生活中，发现生活中的美并且让学生们利用本课知识做一个小小设计师，设计有规律的图形。 倾听着老师们一堂堂精心准备的课，使我们深刻地领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。联想自己的数学课堂教学，我们想了很多： 1、精心备好课 对于备课，我们感觉到了它的重要性，讲课老师之所以课堂上运用自如，就在于他们充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平常备课还达不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到。 2、 角色换位 平日的数学课堂上，我们很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从讲课老师身上，我看到了这种教学态度的必要性。 3...
