2010 年重庆高考数学报告会材料：09 年高考回顾随着高三学生的离去，09 年高考这一社会热点渐渐平息下来，我们在透口气的同时，必然要反思 09 年高考复习工作的得与失，为来年的工作做好准备和借鉴作用。江津中学是一所位于重庆西部即将融入主城区的重庆市首批重点中学，江津区委、区府对教育工作给予了高度的重视和大力支持，为促进教育发展提出了“名校、名师、名校长”的“三名”工程。高考成绩如何则是最重要的指标2009 届毕业生是江津区当年退出重庆市联招的第一届学生，社会压力之大可想而知。学校领导与高三全体教师知难而上，从学生实际出发，制定科学的复习策略和实施办法，通过高三教师的不懈努力，09 年的高考取得了近年来的最好成绩，今年江津中学高三共有 20 个班，文科 6 个班，理科 14 班，约 1200 多名学生参考，考试结果：有三名学生上清华、北大线，圆满完成区委、区府制定的艰巨任务，上重点大学 523 人，重点率约 40%，数学学科平均成绩；理科 103。9分，文科 103。3 分，高出重庆市平均分 33 分，给学生、家长和社会交了一份满意的答卷。我们知道，高考复习是学生发展数学思想，熟练掌握数学方法理想的难得的教学过程。高考复习有别于新知识的教学。它是在学生基本掌握了中学数学知识体系、具备了一定的解题经验的基础上的复习课教学，也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的教学。其目的在于深化学生对基础知识的进一步理解，完善学生的知识结构，在综合性强的练习中进一步形成基本技能，优化思维品质，使学生通过复习能充分运用数学思想方法，提高数学能力的过程，江津中学高三数学教研组复习工作中注重了以下几个方面一、 遵循认知规律，科学制定策略制订复习计划，是高考复习的第一要务，高二进入高三，从学生学习基础和认知规律，我们按常规制定了三轮复习的策略，1，高三第一轮复习目标：夯实基础，构建知识网络时间大约 21 周，主要任务是梳理——回归——归纳——总结，梳理：通过对概念、定理和题型的梳理，让学生力求做到不遗漏知识点，重在基础知识的用心 爱心 专心回顾，扫除盲区。要注意知识系统的前后挂连，有机结合。对知识点进行梳理，就可达到层次分明，纲目清楚。可以用“树形”图进行归纳，使得所学知识形成体系，也简洁明了地显示知识点间的内在联系和学科的全貌。回归课本：回归课本，澄清概念，夯实基础。复习时要求全面周到，注重教材的科...
