陕西省延长县中学高一数学导学案：空间图形的公理（1）学习目标1. 掌握平面的基本性质，即公理 1、2、3.2. 掌握公理 4 及等角定理，并会运用他们解决问题。3. 培养和发展空间想象能力、运用图形语言进行交流的能力、几何直观能力。4. 通过典型例子的学习和自主探索活动，理解数学概念和结论，体会蕴藏在其中的数学思想。学习重点掌握平面的基本性质，即公理 1、2、3、4 及等角定理。学习难点基本性质的理解应用学法指导图形，符号，文字相结合进行理解学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】阅读教材 Ｐ 23-24 的内容，完成下列问题：公理 1 。生活实例： 。符号语言： 图形： 公理 2 。生活实例： 。符号语言： 图形： 思考交流（推论）：1、 经过一条直线和这条直线外一点，可以确定一个平面吗？答： 图示： 2、 经过两条相交直线，可以确定一个平面吗？答： 图示：3、 经过两条平行直线，可以确定一个平面吗？答： 图示：公理 3 。生 活 实 例 ： 。符号语言： 图形： 公理 4 。生 活 实 例 ： 。符号语言： 图形： 课堂练习：24 页练习 1【当堂小结】【课后巩固（布置作业）】【纠错反思（教学反思）】
