语文 S 版一年级下册《蝴蝶花》教案三篇篇一 学习目标 ： １、会认１３ 个生字，正确书写“扎、把、结”等７ 个字
2、理解课文内容，知道娟娟、太阳公公为什么笑了
教育学生从小养成良好的卫生习惯，体会具有良好的生活和卫生习惯是令人欢乐的事
教学重点： 识字写字、学习新词、朗读课文、体会课文内容，在读书的过程中提高语文素养
教学难点： 理解课文内容，教育学生从小养成良好的卫生习惯，学会自己的事情自己做
教学方法：情境法、谈话法、讲读法 教学准备：多媒体课件、生字卡 教学安排：2 课时 一、猜谜语，激发兴趣 １、圆圆的头 晃又晃 红红嘴巴 喳喳喳 小小翅膀 飞飞飞 你们猜一猜，它是谁
（小鸟） ２、学习２２课：板书课题、读题
二、初读课文，整体感知 １、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字
２、同桌互读
帮助纠正读音
３、通过手拉手合作的形式朗读课文
三、小组合作，识记生字 １、课件出示本课的生字，同学自己拼读
２、把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈出生字、词，再读
３、拿出自己准备好的生字卡片在学习小组里，说说自己是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字
４、检查学生掌握生字的情况，并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、穿、忽、笑”７ 个生字
四、品读课文，学习课文
1、出示一只可爱的小鸟，通过“小鸟，小鸟请问____________”的形式向小鸟提问题，进行思维能力和说话能力的训练
（小鸟，小鸟，请问什么是草窝窝
小鸟，小鸟，请问这个草窝窝在哪里
小鸟，小鸟，请问这个草窝窝是谁的
小鸟，小鸟，为什么会有这个草窝窝
） ２、引导学生带着问题，自由朗读第一至第四自然段
（师：小朋友们都很想把问题弄明白了，小鸟告诉我们，答案就在课文中，你们快去找找吧
课件出示第１—４ 自然段
） ３、找伙伴互相讨论、沟通
