音乐律动课件大全(5 篇) 1.音乐律动课件 教学目标: 1、能积极、愉快地参加歌唱活动。 2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。 3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。 教学准备: 1、角色表演用的自制剪刀和镜子。 2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。 教学过程: 一、以谈话引题。 “夏天到了,天气变得越来越热,小朋友也需要常常到理发店里去理发,你们知道理发店里是谁帮我们理发的?”(叔叔阿姨)“他们用什么来理发?”(幼儿自由回答)(出示剪刀操作)“听,见到发出什么声音,用小嘴巴来学学!”(咔嚓咔嚓)“我们一起来说说,咔嚓咔嚓……” 二、熟悉歌词,学说歌词。 1、老师念歌词,幼儿熟悉。“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”“理发店的叔叔阿姨,咔擦,咔嚓拿着剪刀剪呀剪呀,咔擦咔擦,剪得非常仔细,不一会儿头发剪好了,叔叔阿姨还兴奋得对顾客说:‘哎,已剪好了呀!’瞧一瞧顾客的头发,头发剪得多美丽多美丽!” 2、幼儿集体跟念歌词。“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学,说一说吧,听听谁说得听!”(幼儿跟说歌词 2—3 次,老师适时鼓舞) 三、熟悉旋律。 1、“我是理发店的哈哈理发师,瞧一瞧,我是怎么给顾客理发的!”(老师慢速哼唱旋律) 2、“想学就和我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍) 3、“我是个慢性的哈哈理发师,顾客都对我有意见,说我剪得太慢了,我觉得自己应该改正,看我现在剪得怎么样,你们可以和我一起来!”(老师和幼儿一起快速哼唱旋律) 4、“顾客又说我剪得太快了,你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢,成为人人喜爱的理发师?”(中速哼唱旋律一次) 四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。 “真兴奋,我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了,我兴奋的一边理发一边唱起歌来!”(老师清唱歌曲)。“理发店的生意非常好,我哈哈理发师一个人都忙不过来了,你们也来帮帮我吧,兴奋吗?兴奋就一边理发一边唱歌吧!”(幼儿集体演唱歌曲数次,老师适时鼓舞,并请个别幼儿上来带领演唱) 五、自选道具,分角色表演。 “请小朋友来当理发师和顾客,前面有两种道具,想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上,想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发,决定好了,请慢慢地走上来拿。”“理发师的本领真大,把顾客的头发剪得这么美丽,瞧!顾客们多美丽!我们一起到外面让别人也来欣赏我们美丽的头发吧!” 2....