--幼儿园：主题计划长大我

--幼儿园：主题计划长大我 主题计划: 长大的我 主题目标 1、知道自己长大了，是中班小朋友了，学习自己的事情自己做；同伴之间要互相关怀，互相帮助，学会分享。 2、结合老师节、让幼儿了解老师的劳动和自己成长的关系；知道中秋节、国庆节的由来和意义，激发幼儿爱祖国的情感。 3、学做小小值日生，体验为班级、为同伴服务的欢乐。 教学活动 数学：认识数字 1、2、3、4、5，看数字拍手，给小动物排队，给实物印点子和数字，做比 5 少的数字卡。 音乐：鞋匠舞，我为老师唱首歌，爷爷为我打月饼，值日生，好朋友，国旗多漂亮 社会：小兔找家，能干的值日生， 美术：我升中班了，画画我们的老师，小船，中秋节，今日我是值日生，国庆节真喧闹，国旗真漂亮， 语言：别说我小，开快乐心上幼儿园，我喜爱的游戏，值日生，我们爱祖国， 科学：可爱的小脚丫，中秋节，不要乱扔垃圾，认识国旗 游戏活动 建构区：会用垒高、架空等技能构造幼儿园、高楼、小区等建筑物，初步学习合作构建。 阅读区：学会宁静地看书，不影响同伴，学习正确的翻书页，懂得爱护图书 9.定理与性质 对顶角的性质：对顶角相等。10 垂线的性质：性质 1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。性质 2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。11.平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。平行公理的推论：假如两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。12.平行线的性质：性质 1：两直线平行，同位角相等。性质 2：两直线平行，内错角相等。性质 3：两直线平行，同旁内角互补。13.平行线的判定：判定 1：同位角相等，两直线平行。判定 2：内错角相等，两直线平行。判定 3：同旁内角互补，两直线平行。本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,讨论了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移设计一些优美的图案. 重点:垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用. 难点:探究平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区别,运用平移性质探究图形之间的平移关系,以及进行图案设计。 玩沙：知道如何运用工具玩沙，学习合作玩沙，学习堆积，垒高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。 手工操作区：逐步学习看图示折纸、剪纸，知道用剪刀的安...