2025-2025 学年度学校校本教研工作计划_学校工作计划_ 2025-2025 学年度学校校本教研工作计划 _学校工作计划_ 一、指导思想 以教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，继续以老师群体和个人能力进展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校持续进展。 二、教研目标 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动抓手，积极探究校本教研活动形式，在校内努力形成民主、开放、有效的教研机制，用心营造支持信赖，合作分享教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、法律规范化、系列化。 1、通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、通过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。 3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进老师专业进展的平台。 4、观看优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进老师专业水平的提高。 三、具体步骤和方法 1、组建机构。组长：陈刚(把握校本教研的方向，提供人、财、物、时等方面的条件) 副组长：尹文丹(在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高研训水平)成员：郑远清、谭子林(动员本组老师参加培训，主持以组为单位的教研活动。) 2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。 3、发挥专业引导作用。 (1)、继续推行走出去的培训方式。老师的进展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在课堂拼搏中学会教学，这是老师们获得进展的重要历程，因此，要改变目前课堂教学的瓶颈现象，通过进行大量的教育思想和理念的引导及老师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。学校将继续安排一些老师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用小本培训时间对全员老师进行培训，传 达学习精神。培训采纳作专题讲座、经验沟通、讲汇报课等多种形式，产生一...
