2025 学校数学老师年终总结 5 篇 初级中学，简称学校(junior highschool)。学校是中学的初级阶段，学校一般是指九年义务教育阶段，是向高中过渡的一个过程，属于中等教育的范畴。下面是我给大家整理的学校数学老师年终总结，仅供参考期望能够关怀到大家。 学校数学老师年终总结 1 一学期来，我仔细执行的教育方针，宠爱的教育事业，团结同事，关怀同学身心成长，处处在思想和行为上作同学的表率，现将自己本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 为了不断提高个人的政治理论水平，提高对教育工作的生疏，我常常学习的方针，政策，准时把握的观念，尤其是教育纲要中对教育的新要求，用的理论武装自己，使个人的思想觉悟不断的提高，通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更为深刻的理解，对的教育方针的正确性有了更为深刻的体会，对应试教育向素养教育转轨的必要性有了更为深刻的生疏。学校组织的政治学习两周一次，我从未间断，除此之外，每月自学理论三次，必写心得体会，我还自觉主动的学习先进的典范，使个人的工作有了明确的奋斗目标。 二、常规教学方面 在教学工作中，我紧紧抓住几大教学环节，以保证教学质量。首先在吃透教材的基础上细心备课(不仅备教学方法，同时也备学习方法)。上课时，力求把每一点学问都科学完好的教给同学，过程具有启发性和制造性。课下我仔细辅导自习，批改作业，缺乏的地方准时给同学订正，激发同学立志科研的欲望，开拓同学的思维和视野，提高他们的分析问题和解决问题的力量，提高同学的规律思维力量。 三、组织实施新课改方面 《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们必需重新思考的问题。开学初我组织全组老师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材，...
