课 题5 七律•长征主备教师【核心素养目标】文化自信：感受红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神，激发学生热爱生活、热爱祖国的感情
语言运用：体会全诗以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，体会词语在诗句中所蕴含的思想感情
思维能力：借助注释了解诗歌大意，通过借助资料、展开想象等方法体会诗句的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神
审美创造：充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会
【课前解析】关注文本：《七律•长征》是六年级上册第二单元“重温革命岁月”中的第一篇课文，本诗是毛主席在 1935 年 10 月，长征即将胜利之时，回想起长征中红军所走过的万水千山，所经历的艰难坎坷，心潮澎湃所写下的一首七言律诗
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神
纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健，用词精当，表现了诗人的豪迈之气
关注诗人：毛泽东（1893—1976 年），字润之，笔名子任
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人、书法家
主要作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春•雪》等
关注创作背景：1934 年 10 月，中国工农红军为粉碎国民政府的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的长征
这首七律就作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中
作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，看到曙光在前、胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇——《七律•长征》
关注插图：课文的插图是艾中信绘制的油画《红军过雪山》
整幅画如严峻的史诗一般展开，在雪山中，红军战士互相搀扶，坚强行进，与“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的场面相照应
