2025 年学校数学德育工作计划三篇 本学期我继续担任高三数学教学工作，德育在高中数学教育中的起着非常重要的作用。因此为了搞好学校的德育工作，圆满的完成学校德育任务，提高学生的思想素养，特制定了数学学科的德育工作计划如下： 一、指导思想 以当前的教育方针为指导，以教材为内容，对学生进行素养教育，努力把学生培育成为德育、智育、体育几方面都进展，为高校输送品德高尚的，基础知识合格的学生。 二、德育目标 以造就有理想，有道德，有文化守纪新一代公民为目标，通过高三复习，使学生掌握高考所必需的基础知识，基本技能，基本思想与基本素养，进一步培育运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培育学生的创新意识，良好个性品质以及辨证唯物主义观点。 三、基本做法 以启发式教学为手段，弄清各章节的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的数学思想和方法弄通弄懂，并能运用这些基本概念、法则、性质、公式、公理、定理计算有关题目，推导有关题目，使学生领悟数学来源于实践，又返过来作用于实践。认识数学中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义教育。 通关课堂练习，限时练及周周练，培育学生的动手能力和严格仔细，实事求是的态度。 通过基础知识的系统复习及通法通解教学，培育学生比较、分析、综合、概括的能力，以及会用数学中的概念原理、思想方法辩明数学关系，从而形成良好的思维品质。 严格要求，严格训练，要求学生仔细干净地书写作业，解题进行检查，从而培育学生良好的学习习惯。 通过一题多解，一题多证的数学教学，培育学生思维能力和创新精神。 每复习完一章，进行一次测试，以便发挥学生才能，鼓舞学生的点滴进步，激励学更努力学习，确立更高的学习目标。从而促进学生数学素养的不断提高。 结合教材的内容，渗透爱国主义，集体主义观的教育培训，培育学生的团结合作意识。 数学德育工作计划 3 课堂教学渗透德育绝不仅是思想政治课和历史课的事，相反，数学教学在培育学生辨证的思维品质、化归的思想、耐心细致的习惯方面有着其它学科无法替代的地位和作用。在初中数学教学中怎样渗透德育呢? 一、加强渗透的“三性” 针对性讨论把握学生的思想的新特点及变化趋势，是数学教学渗透德育的重要前提，老师必须用政治家的敏感去接受新信息，观察学生思想变化和行为变化，把握学生的思想动向，掌握了学生的思想动态，教学活动中渗透德育才能...
