2025 年小学语文教研计划【小学 2025 学年第一学期语文教研计划】 **小学 2025 学年第一学期语文教研计划一、指导思想本学期，我校语文组将以区进展中心主要精神为指导，以学校评新优质学校为契机，立足师生的实情，依托学校已有的项目、平台，以老师的专业进展和学生核心素养的提升为核心任务，以研促教，全面提升兰小语文老师的教研品质，努力营造积极开放、适合主体进展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地进展。 二、主要目标（一）扎实课堂讨论，提升教学品质（二）加强老师培训，促进专业进展（三）紧抓常规工作，保障教学质量（四）开展学科活动，展示学生风采三、主要安排（一）扎实课堂讨论，提升教学品质课堂是老师日常教学的主阵地，功在平常，我们通过研读课标、课堂实践、项目推动等方式，努力提升老师的学习力，提高教学品质。 1、学习新课标，明确统编教材要求今年起，各个年级均开始使用部编版教材，我们将通过年级备课组研讨、教研组教研沟通的形式，结合市级每月的新教材培训，帮助每一位老师研读各个年段的课标，关注课文选文的特点，关注每一单元的单元结构，关注课后练习设计，梳理整册书指向语文核心素养的知识点，探讨根据教材的特点怎样有效地实现一课一得。学校本学期将着重加强对起始年级一年级和衔接年级四年级的关注和监控。 2、课堂求高效，关注学生生态之前的一年时间，我们尝试课堂“三个一”（学生素养展示； 开放互动的学习活动； 学后反思分享。本学期，我们将重点关注学生的课堂生态，具体包含学生的学科基本素养和语言的表达习惯两个方面，做好课前学生素养展示的策划并能落实，提出相应的要求并提供一定的表达的句式，鼓舞学生主动表达和分享，将培育学生的表达习惯和能力在每一节课中坚持、坚守。 3、项目讨论有序，关注实践讨论兰小的微作文讨论围绕学生生活，确定习作主题，整合挖掘教材中相关的文本、知识等，本学期我们在上学期的讨论基础上，要与互联网、数字化进一步勾连，利用晓黑板 app 为载体，进行“量”上的推动，关注主体性的激发和多元需求的表达。 （二）加强老师培训，促进专业进展 1、依据老师的不同梯队情况，开展针对性素养培训（1）帮助青年老师尽快入格。教龄在五年以内老师，开展师徒结对活动，徒弟每周保证至少听两节师傅的课，并听一堂课上一堂课，及时写好对比比较及教学反思。教研组和校行政会阶段性跟踪听课，对他们进行培训、指导，促进青年老师的快速成长...
