《历史悠久的传统亚洲音乐》优秀说课稿模板 《历史悠久的传统亚洲音乐》优秀说课稿模板 作为一名教职工，时常要开展说课稿预备工作，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《历史悠久的传统亚洲音乐》优秀说课稿模板，欢迎阅读，渴望大家能够宠爱。 《历史悠久的传统亚洲音乐》优秀说课稿 1 一、说教材 1.教材分析： 本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》〔全一册〕第五单元《亚非音乐神韵——大自然和谐和平》第十节《历史悠久的亚洲传统音乐》。本课将主要观赏学习亚洲最具代表性的传统音乐《四岁的红鬃马》、《星星索》、《欢迎》。 ①《四岁的鬃马》表现了蒙古人对自己亲热伴侣—马的宠爱 ②《星星索》是印度尼西亚克隆宗歌曲，表达了对心爱姑娘的深切思念。 ③《欢迎》是印度拉贾斯坦的一首出名民间乐曲。 〔通过对教材的分析，我的教学目标为以下两点〕 2.教学目标： ① 观赏有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。 ② 分两个声部学唱《星星索》，认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点。 〔为了更好的完成以上目标，我的教学重点和难点为〕 3.教学重点、难点： ① 分两个声部演唱《星星索》片段 二、说教法说学法 高中的学生，学问结构完好、有确定的艺术修养。我选用的教法是参加互动式教法，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，到达视觉听觉的高度结合。 学生是学习的主体，我将接受合作探究的方法，紧紧围绕教学目标和教学重点，充分调动学生的主动性。 三、拓展 布置课后作业：你还知道哪些与我国相邻的亚洲周边国家和地区的民族民间音乐？请课后搜集观赏。 四、总结 通过观赏《四岁的红鬃马》、《星星索》、《欢迎》，可以培育学生发觉美、观赏美、制造美的力量，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 感谢评委，说课完毕 《历史悠久的传统亚洲音乐》优秀说课稿 2 教材分析： 本课涉及的内容不光包括音乐，还涉及到了地理、历史等学科的学问，本人依据本节课的教学需要进行了合理的筛选,做了些简洁的学科综合。在教学过程中接受不同的方法让学生去观赏、鉴赏音乐。并让学生唱一唱、议一议，更直接地让学生体验感受亚洲民歌的特点、内涵。所以我确定了以下三个教学目标; 〔一〕通过鉴赏具有代表性的亚洲传统音乐，体验亚洲传统音乐的风...
