《好家风伴成长》主题班会教案内容 家风是什么?家风是一个家的全貌，家庭的生活方式。这里给大家共享一些关于《好家风伴成长》班会教案，渴望对大家有所挂念。 《好家风伴成长》班会教案 1 教学目的: 1.让学生了解家风是什么,认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。 2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。 3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成主动向上的生活和学习习惯。 教学重点: 搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精致一些。 预备讲解并描述自己家风的故事。 教学预备: 让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的家风写在纸上,依据自己的家风写一段亲身经受的故事。 教学设计: 一、 看视频,写家风。 1. 播放视频,中心电视台采访片段《你家的家风是什么?》 师:看完以后,你觉得家风是什么呢?小组商量 一下。 2.商量 之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多: 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、虚心、礼让…… 师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人狡猾,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。 二、 搜资料,共共享。 学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。 分四个组:名言组,对联组,谚语组,故事组。 小组内先沟通,再按组呈现。 三、 听故事,明是非。 在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有 13 位当过大学校长、108 位当过教授、86 位是文学家、65 位做过医生、21 位当过议员、2 人位当过大使、1 人做过副总统;而珠克是远近有名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有 300 多人当过乞丐和流浪者、400 多人因酗酒致残或夭亡、60 多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7 个是杀人犯,没有一个是有进步的。为什么两个家族的境遇区分会如此之大?重要缘由之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人敬重、宠爱,而珠克家族让人憎恶、唾弃。 从这个故事里,你们明白了什么?沟通商量 。 四、说家风,讲故事。 同学们拿出做好的卡片,说说自己家风的故事。 说完后,老师把卡片粘在墙壁画板上。 五、学家风,知班风。 每个家庭都有自己的家风,四(2)班也是...
